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视频标签：生活需要法律
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：人教版道德与法治七年级下册第九课第一节第一课时生活需要法律《生活与法律息息相关》省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人教版道德与法治七年级下册第九课第一节第一课时《生活与法律息息相关》省级优课
授课时间
2017年5月22日星期一
授课时数
1 【课 题】 第1课时 生活需要法律
个性化设计
【课程 标准】 3.2 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任
【教学 目标】
1、 情感态度价值观目标的：培养崇尚法律、敬畏法律的情感。
2、 能力目标：领会法律与我们日常生活的重要关系，明确法治是社会主义文明进
步的表现。
3、 知识目标：认识法律与我们的生活密切相关，认识法律规定的权利和义务的重
要作用；认识法治是国家治理的重要方式；初步认识建设社会主义法治国家的重要意义。
【教学 重点】 认识法律与我们的生活密切相关。
【教学 难点】 认识法治是国家治理中的重要作用。
【教学 方法】 活动教学法，情景教学法
【学情 分析】
学生在集体生活中初步具有了一定的规则意识，而日益扩大的社会生活让学生感受到只依靠这些纪律和守则，远不能解决社会生活中的问题，学生在日常生活中也会对法律有或多或少的了解，尽管这种了解是肤浅的，甚至是片面的，但学生已经认识到法律的存在，这对于学习这一单元内容有一定的帮助。
教师活动
学生活动
【教 学 过 程】
一、导入新课
（多媒体出示此材料） 初中生小海在淘宝上买了一款书包，可收到货后，发现与网店上提供的货品图片差距很大。不仅有严重色差，而且做工粗糙，拉链质量很差，线头很多。
1、如果你是小海你会怎么做？ 学生发言
2、小海当天就决定退货。店家能拒绝吗？为什么？ 学生发言 教师归纳：《消费者权益保护法》：七天无理由退货 3、小海最终成功退货。他的这次网购经历告诉我们，我们的生活需要什么来调整？ (生活需要法律来调整)
教师总结：法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、安全稳定的空间。法律与我们的生活密切相
学生阅读材料，思考： 1、如果你是小海你会怎么做？
2、小海当天就决定退货。店家能拒绝吗？为什么？ 学生发言
齐读学习目标
关，这一节课就让我们来探讨法律与生活的关系这个话题。
二、展示学习目标
1、 认识法律与我们的生活密切相关，认识法律规定的
权利和义务的重要作用；认识法治是国家治理的重要方式；初步认识建设社会主义法治国家的重要意义。
2、领会法律与我们日常生活的重要关系，明确法治是社会主义文明进步的表现。 三、自学指导
请同学们自学84-88页，积极思考问题，在书中找到答案并用铅笔标注清楚，5分钟后,以活动形式提问回答： 1、法律与生活的关系？ 2、法律的本质？
3、什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么? 4、为什么我们的生活需要法律? 四、小组合作学习 在自学的基础上，四人小组互相交流自己有疑惑的问题，对疑惑问题进行讨论，从而加深对问题的认识 五、自学检测
活动一：生活与法律息息相关
（多媒体链接教材上P84“运用你的经验”栏目） 想一想： （1）图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
提示：食品安全法、建筑法、道理交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、老年人权益保障法；未成年人保护法、义务教育法；环境保护法、大气污染防治法等。 （2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。
特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。 （3）如何理解生活与法律息息相关？
提示：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
活动二、探究与分享
（多媒体链接教材P85上“探究与分享”栏目） 学生思考：
(1)上述行为都是自觉的吗？
请同学们自学84-88页，积极思考问题，在书中找到答案并用铅笔标注清楚，5分钟后,以活动形式提问回答
四人小组互相交流自己有疑惑的问题，对疑惑问题进行讨论，从而加深对问题的认识
学生阅读教材上P84“运用你的经验”栏目） 想一想：
（1）图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ （3）如何理解生活与法律息息相关？
学生发言后教师补充
学生阅读材料思考： (1)上述行为都是自觉的吗？
(2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞同这一观点吗？
学生四人小组交流，后(2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞同这一观点吗？ 学生四人小组交流，后选派代表发言
活动三：法律相伴一生
（多媒体链接教材P86上“探究与分享”栏目） 1.学生自主独立完成教材P86连线题。
2.同桌交流：材料中我们的主要权利有哪些？义务有哪些？相应的法律是什么？
想一想：个人生活与法律的关系？
要求把探究的答案记在课本或笔记上，然后将小组讨论的结果在全班进行交流。 （多媒体展示此表格） 我们的权利 相应的法律
生命健康权 宪法、民法通则、刑法等。
人身自由权 宪法、民法通则、刑法等。
人格尊严权 民法通则、户口登记条例等。
受教育权 义务教育法、教育法等。 智力成果权 民法规则、知识产权法等。
财产权 宪法、民法通则、刑法等。 劳动权
劳动法等。
教师归纳：
权利与我们相伴一生，法律与我们每个人如影随形，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。生活与法律息息相关。 活动四：法律的产生
（多媒体播放教材p87相关链接，配上图片解释） 思考：
（1）法律是什么时候产生的？ （2）原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？
提示：风俗习惯。
（3）法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。 （4）君要臣死，臣不得不死； 皇帝是金口玉言，一言九鼎
选派代表发言 1、学生自主独立完成教材P86连线题。
2.同桌交流：材料中我们的主要权利有哪些？义务有哪些？相应的法律是什么？
想一想：个人生活与法律的关系？ 学生发言
学生阅读教材P85上“探究与分享”栏目思考： （1）法律是什么时候产生的？
（2）原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ （3）法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？
（4）君要臣死，臣不得不死；
皇帝是金口玉言，一言九鼎
你读出了什么信息？ 学生发言
你读出了什么信息？ 学生发言 教师归纳：
（多媒体出示问题：法律的本质）
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 活动五：“期待中的法治国家管理” （多媒体P87页探究与分享：） （1）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？
（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
(3)学生四人小组交流，完成P87页探究与分享 (4)讨论：什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么?它和“法制”有什么不一样？ 提示： （1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。
（2）要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （3）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。 律师告知：
法治就是依法对国家和社会事务进行治理。要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是国家治理现代化的重要标志。法制是对国家的法律制度的简称。
活动六：新中国65年法治历程
（多媒体播放“回眸新中国65年法治历程”视频） 思考： （1）“我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要性的标志事件？ 提示：
①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。 ②1982年12月4日，五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。
③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。 ⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。
（2）建设社会主义法治国家的总目标是什么？”
阅读教材p87相关链接， 思考：
（3）法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？
（4）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
(3)学生四人小组交流，完成P87页探究与分享 (4)讨论：什么是法治？它的要求是什么？它的意义是什么?它和“法制”有什么不一样？
学生观看“回眸新中国65年法治历程”视频） 思考： （1）“我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要性的标志事件？
（2）建设社会主义法治国家的总目标是什么？”
提示：十八届四中全会提出：建设社会主义法治国家总目标：建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 （3）建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义？ 提示：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 活动七：P88探究与分享
阅读P88探究与分享，说说你知道的近年来我国推进法治建设的举措有哪些？ 学生发言，教师补充
1、新修改的环境法处罚更严：按日计罚。 2、我国出台了物权法。
六、课堂总结：通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边；明白了法律与我们的生活息息相关；了解了法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；明确了我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，
七、当堂训练：
《能力评价与测试》中相关的选择题 八、作业布置：
必做：《能力册》P60的非选择题8、9题 选做：归纳抄写本框知识点
（3）建设社会主义法治国家的总目标有什么重要意义
说说你知道的近年来我国推进法治建设的举措有哪些？
学生发言，教师补充
学生完成当堂训练任务
【板书 设计】
生活与法律息息相关 生活与法律息息相关
法律与个人相伴一生
生活需要法律
原始社会没有法律
法治的脚步 法律的产生和本质
法治就是依法对国家和社会事务进行治理 建设社会主义法治国家
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
