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视频标签：思想品德,承担对,社会的责任
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：2017年初中思想品德课堂教学优质课比赛视频《承担对社会的责任》郑州51中
教学设计、课堂实录及教案：2017年初中思想品德课堂教学优质课比赛视频《承担对社会的责任》牛志华-郑州五十一中
教材来源：普通初中《思想品德》教科书/人民教育出版社九年级全一册
内容来源：第一单元第二课第二框
主题:承担对社会的责任
课时：1课时
授课对象：九年级学生
设计者：牛志华/郑州市第五十一中学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
“我与集体、国家和社会的关系"中的"承担社会责任”部分中能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
2.教材分析：
本节课是初中思想品德九年级全一册第一单元第二课第二框《承担对社会的责任》，本课主要说明两层意思：一是公民要树立“国家兴亡、匹夫有责”的责任意识，二是要树立“热心公益、服务社会”的奉献意识。学生通过对第一框《承担关爱集体的责任》的学习，了解了个人是集体的一员，人人负有关爱集体的责任，本框由承担集体的责任上升到承担社会的责任，使学生能够主动为国分忧，主动承担社会责任，同时也为下一框做铺垫，有承上启下的作用。
3.学情分析：
九年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长，已经有了一些责任的意识。但是一些学生对于什么是责任，承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了，从而自觉或不自觉地逃避责任。在社会生活中主动帮助有困难的人、热心公益、服务社会是每一个负责任的公民应该认真履行的责任，但有的同学只关心自己的利益，认为社会上的事情与自己没有关系。通过本课的学习，使学生能够维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关，并且能够热心公益，服务社会，主动承担社会责任。
【学习目标】
1.通过我关注、我担责，知道维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任与义务。
2.通过我奉献、我快乐，能够说出公益活动的意义。
3.通过我践行、我成长，能够将公益活动落实到行动中，自觉承担社会责任。
设计思路：本课通过三个环节来达成学习目标。第一个环节我关注我担责通过学生观看分析中印对峙问题，并组织学生以小组的形式讨论并回答问题总结出维护国家尊严、安全是全体公民的义务。第二个环节我奉献我快乐，通过让学生小组分享参加过的公益活动以及收获，让学生自己总结出公益活动的意义。设计第三个环节我践行我快乐，通过让学生设计微公益方案，积极参与其中，知道公益活动需要人人参与，调动学生参与公益活动的积极性，自觉承担社会责任。最后通过习近平十九大讲话，提升环节，从积极承担社会责任到为中国梦的早日实现奉献自身的力量。
学习重点与难点
1.学习重点：认识维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担是每个公民的义务，参与社会公益活动是道德高尚的行为。
2.学习难点：树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识。
教法与学法：本课我将采用案例分析法与小组合作探究法。本框教学多采用日常生活中的案例，让学生小组合作探究讨论，交流分享，通过这些环节，能够充分调动学生的学习积极性和主动性，拉进了学生与课堂之间的距离，在这些过程中建构知识，发展能力，在教师引导下师生互动交流、共同总结。
评价任务：
1.通过课堂检测第一题检测学习目标一是否掌握。
2.通过课堂检测第二题检测学习目标二是否掌握。
【新课导入】
播放九寨沟地震感动瞬间视频
提问：同学们看完视频有什么难受呢？
教师点拨：对呀，一方有难、八方支援，我们的社会不正是需要互相关爱互相帮助么？今天我们就一起来学习第二课第二框《承担社会的责任》。
环节一：我关注 我担责 展示中印对峙资料
2017年6月18日,印度边防部队非法越过中印锡金段已定边界进入中国洞朗地区。中方通过外交渠道多次向印方提出交涉,向国际社会说明事实真相,阐明中方严正立场和明确要求。敦促印方立即将越界边防部队撤回边界印方一恻。
同时,中国军队采取有力应对措施,维护国家领土主权和合法权益。8月28日下午2点30分,印方将越界人员和设备全部撤回边界印方一侧,中方现场人员对此进行了确认。中方将继续按照历史界约规定行使主权权利,维护领土主权。
中国政府重视发展同印度的睦邻友好关系。希望印方切实遵守历史界约和国际法基本原则,与中方—道,在互相尊重领土主权的基础上,维护边境地区和平安宁。促进两国关系健康发展。
看完资料小组讨论思考问题：
1.为什么要坚决维护国家安全？
2.作为青少年，你打算如何去承担对社会国家的责任呢？
教师点拨：通过回答，老师感受到了同学们深深的爱国之情，我们来看我们身边的这些可爱的人你认识么？
展示51中公益志愿者活动照片。
教师总结：同学们也都参加过类似的活动，下面就给大家一个分享的机会，进入今天的第二个环节我奉献 我快乐。
环节二：我奉献 我快乐
小组合作分享
1.你参与过哪些公益活动？
2.小组成员分别简述活动经历以及在活动中收获与感悟。
3.小组代表发言，根据各组成员的精彩分享，评选出我们班的公益小达人。
教师总结：同学参加过的活动很精彩，收获也很多，下面我们根据同学在公益活动中的收获总结出公益活动的意义有哪些？
问题展示，举手回答：参与社会公益活动有什么意义？
教师总结:参加公益活动好处多多，下面就给同学们一个组织公益活动的机会，进入今天的第三个环节我践行 我成长。
环节三：我践行 我成长
小组活动：拟定一份微公益活动方案 （温馨提示如下）
1.微公益：微小公益;
2.确定本组的微公益主题，制定本组微公益活动策划方案。包括时间、地点、参加人员、实施过程。
3.形式多样，可以“互联网+微公益”;
4.三分钟讨论时间，讨论结束各组派出代表进行展示。
教师总结：同学们的微公益方案贴近日常学习生活，操作性强，希望同学们能够按自己的方案切实的付诸行动，1月我们评选出最佳的微公益活动小分队，在年级升旗提出表扬。
下面我们把目光转向十九大，习近平针对青年这样强调，我把青年改成了第一人称，请同学们认真有感情的朗诵一遍。
对啊，正如习主席说的，青年兴则国兴，青年强则国家强，让我们在今后的学习生活中，脚踏实地、承担责任、心怀祖国、圆梦中华！
课堂检测：
1.(2017·泰安质检)2016年里约奥运会上使用的中国国旗出现错误,中国奥运代表团第一时间发现并当场就向里约奥委会提出抗议。里约奥委会执行联络官马上联系生产商制作了正确的国旗,并很快运抵奥运赛场使用。中国代表团的做法是 ( )
①工作认真负责的表现
②将国家利益视为最高利益
③引起关注,提高知名度的表现
④维护国家荣誉和民族尊严的表现
①②③ B.①②④ C.①④ D.②③
2.G20峰会在杭州召开期间,百万名城市志愿者投身志愿平安、志愿文明、志愿旅游、志愿关爱、志愿生态等志愿服务行动中,成为城市中一道美丽的风景。这些志愿者的行为 ( )
A.会消耗过多的时间和精力,严重影响自己的学习
B.是成年人的责任,我们现在只需要好好学习
C.是参与社会公益活动,履行社会责任、奉献社会的表现
D.表明了国家处在困难时刻,最能考验公民的责任意识
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
