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2017年初中人教版九年级思想品德优质课《我们的共同理想》郑州三十七中

视频标签:我们的共同理想

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视频课题:2017年初中人教版九年级思想品德优质课《我们的共同理想》郑州三十七中

教学设计、课堂实录及教案:2017年初中人教版九年级思想品德优质课《我们的共同理想》郑州三十七中

      本视频包含了导入、揭示学习目标、谈理想,明奋斗方向、析理想,同绘小康蓝图、圆理想,共创和谐伟业,结束语六个环节。导入部分:播放视频歌曲《我的要求不算高》,让学生通过欣赏歌曲,引起学生兴趣,激发学生自主探究的热情,引出本节课的课题《我们的共同理想》,接着学生齐读学习目标,做到明确本节课的学习目标,带着学习目标开启理想之旅。在谈理想,明奋斗方向环节、呈现十九大中关于从2020年到本世纪中叶划分为两个阶段的表述并结合前面学过的两个百年奋斗目标,启发学生思考后回答:现阶段,我们的共同理想,教师引导我们现阶段的共同理想是阶段性目标,进而引出最高理想。采取让学生积极思考,交流展示,深刻理解我们的最高理想是实现共产主义。并进一步理清现阶段的共同理想与最高理想之间的内在关系。在析理想,同绘小康蓝图环节,在观看视频的基础上,各小组充分合作探究,更全面地了解我国目前的小康社会,更好地体会全面建成小康社会的目标,更深刻地认识到自己肩负的责任和使命。在圆理想,共创和谐伟业环节,启发学生结合自己的思考和体会说出和谐社会的特点,并引导学生明确构建社会主义和谐社会不仅是党和政府的责任,是大人的责任,也是我们每一个中学生应该主动承担的责任,每一个中学生都有义务、有能力为构建社会主义和谐社会贡献自己的一份力量。最后通过励志语增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。

高新区优质课一等奖。并被评为郑州市师德先进个人,高新区优秀教师,师德先进个人,郑州市优秀评卷教师。所辅导的学生多次获得省市级奖,多次荣获优秀辅导教师称号。
 
优点:
能够通过视频、图片等资源设置教学情境,创造条件引导学生去体验,理解,思考,感悟,分享,进行创造性学习。这种教学方式既激发了学生探究的热情,又帮助学生加深了对教学重难点的理解、把握和突破,促使教学达到了预期的目标和效果。 教师很具有亲和力,和学生关系和谐,善于充分调动学生的积极主动性,能积极主动地思考回答问题,并敢于善于勇于表达自己的观点。

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