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视频标签：广东省,网上交友新时空
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：广东省思想品德及道德与法治优质课展示活动《网上交友新时空》东莞（附课件）
教学设计、课堂实录及教案：广东省2016年思想品德及道德与法治优质课展示活动《网上交友新时空》东莞市东华初级中学__王心元
《网上交友新时空》教学设计
广东省东莞市东华初级中学 王心元
| 教学课题 | 网上交友新时空 | ||
| 教学对象 | 七年级学生 | 设计者 | 王心元 |
| 一、教材内容分析 | |||
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本课是新版道德与法治教材第二单元《友谊的天空》第五课《交友的智慧》中的第二框题，它的主要内容包括“网上交友”与“慎重结交网友”两个目题，主要目的在于引导学生辩证地看待网上交友的利与弊，学会慎重结交网友。它在教材中有着承上启下的地位，一方面，学生通过之前的学习，初步掌握了交友的方法与技能，需要进一步深化在网络空间里对友谊的认识；另一方面，这一目题也能引入课程标准中的“合理利用互联网等传播媒介”，是学生后续学习的逻辑起点。 |
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| 二、教学目标与教学重难点 | |||
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教学目标： 1.情感、态度、价值观目标：培养恰当运用网络进行交往的意识，乐于正常的网络交往，慎重对待虚拟世界中的交友，既不回避也不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。 2.能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友，培养乐于交往、善于交往的能力。 3.知识目标：了解网上交友的特点以及带来的影响，知道如何慎重结交网友。 教学难点：网上交友的影响 教学重点：慎重结交网友 |
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三、学习者特征分析 |
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1.从学生的生活经验上看：随着互联网的发展与普及，网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生在现实中缺少关爱和理解，缺乏朋友，或缺少成就感，于是到网上寻找寄托和慰藉；也有的学生沉迷于网络交往，好奇心使得他们希望与网友见面等。学生需要学会辩证地认识网上交友给自己带来的影响，并且能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。 2.从学生的心理特征来看：学生的思想具有片面性和表面性，存在偏执型特点，容易因自己的喜好判断问题，这些都会增加本节课的学习的阻力。 3.从学生的认知阶段来看：七年级的学生探究知识的能力不断提高，求知欲强，好奇心强，对新事物容易呈现出新的创见，因此需要在课堂中尊重学生思维的创造性和发散性，合理的引导和推理，帮助学生在探究中生成理性的认识。 |
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| 四、教学策略的选择与设计 | |||
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1.通过创设情境，引发学生深思，在做出选择的同时，深层次的思考原因。 2.通过质疑探究，培养学生的发散思维和推理、探究能力，以知识的关联性为前提，构建动态的、开放式课堂。 3.通过小组合作学习，提升学生的团队精神，感受集体的智慧。 4.通过组织活动，推动学生的情感升华，做到知行合一。 |
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| 五、教学过程 | |||
| 教学环节 | 教师活动 | 预设学生活动 | 设计意图及资源准备 |
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激趣与导入 |
播放企鹅表情包图片；调查班级的学生群体对网络交友平台的使用情况 | 学生回忆并反馈使用网络交友平台的状况 | 设计意图：用可爱的企鹅表情包激发学生兴趣。通过调查，引发学生回忆并将学生带入网络空间，自然引入课题。 |
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思辨与合作 |
创设情境：Q群里的故事 探究：请各小组根据网络交友社区内的信息，作出合理的选择并陈述理由。 |
学生通过对网络交友社区内的信息进行有效分析、探究后作出选择，并陈述合理的理由。 | 设计意图：通过团队探究问题培养学生的合作意识。通过创设网络交友社区这一情境引导学生了解网上交友的特点，学会正确使用网络媒介交友。通过分析和判断呈现出网上交友的利与弊，引导学生用辩证的思维正确应对网上交友。同时渗透培养学生的法治意识。 |
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探究与展示 |
创设情境：“去不去”的烦恼 探究：请各小组设计一份行动策划来帮小馨出主意 |
学生设计行动策划方案，分析两种可能性所带来的后果，最终给出建议。 |
设计意图：通过学生的合作实践探究，全面而理性地思考网络交友可能面临的复杂问题，凝炼出网上交友的智慧。 资源准备：行动策划书 |
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分享与升华 |
播放视频《抬起头，看见爱》，组织活动“拥抱身边的人” |
学生起立，微笑拥抱身边的同学和老师，感受现实的友谊。 |
推动学生的情感升华，学会在现实世界中与同伴交往 |
| 六、板书设计 | |||
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网上交友新时空 网上交友 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
