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视频标签：走近老师
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：初中道德与法治部编人教版七年级上册走近老师-广东省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中道德与法治部编人教版七年级上册走近老师-广东省级优课
邱莎名师工作室走进松山湖实验中学 教学简案 初一《道德与法治》第六课《走近老师》
教 学 简 案
时间：11月15日，星期二，第3节，班级：初一(1)班 执教人：刘利玲
课 题 第六课第一框题《走近老师》
教 学 目 标 情感态度价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质 能力目标：能够通过恰当的方式表达对老师的情感，学会接纳不同风格的老师 知识目标：了解老师的职业要求和特点，理解教师工作的特殊性，知道不同的教师具有不同的风格。
教学重点 了解老师的职业要求和特点，理解教师工作的特殊性
教学难点
认同教师职业所蕴含的价值取向，学会接纳不同风格的老师，培养尊敬老师的道德品质。
教学方法 模拟实践法、问题探究法 教学准备 提前做好课前策动。 学法指导 探究、实践、归纳、升华 教 具
多媒体、智慧课堂、平板电脑
教 学 过 程
教 学 设 计
设计意图
【导语】老师，一个非常熟悉的名字；从牙牙学语开始我们就开始接触老师了，除了父母外，陪伴我们成长最多的可能就是老师了。我们真的了解老师吗？
【导入新课】 说说我的老师 活动一：用三个词语描述不同时期的老师在你心目中的印象 幼儿园的老师 „„ 小学的老师„„
现在的老师„„
【教师过渡】大家更多地是从老师的性格，爱好，容貌等感性方面去描述老师，对于老师这个职业你又了解多少呢？教师是古老的职业之一，是人类文明的主要传承者之一，孔子尊称为万世师表，韩愈说：师者，传道授业解惑也！今天，这个职业发生了什么变化？下面请大家一起体验当代老师的风采。 活动二：松湖实中教师模拟招聘会 （约15分钟） 现场采访： 面试官：
1.你的用人标准是什么？ 2.你选中ta的原因是什么？
3.你希望招到什么样的老师？（有何特别要求？）
1. 开门见山进主题：老师是学生很熟悉的，从学生对老师最直观的印象描述中进入主题。
2. 通过课前策动，学生在充分准备的基础上在课堂进行分享、体验、感悟。不同的角色体验老师职业的要求，达到了解老师职业，为后面接纳、尊重老师做铺垫。（可以现场查找资料）
邱莎名师工作室走进松山湖实验中学 教学简案 初一《道德与法治》第六课《走近老师》
教 学 过 程
教 学 设 计
依据和目的
应聘者：
1.你被拒绝/录用的原因是什么？ 2.你希望做一名怎样的老师？
3.通过这次模拟活动你对老师职业有何感悟？
【总结过渡】在现代社会，教师是一门专门的职业，是专业技术人员，承担教书育人的使命，有一系列的硬件要求。随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式也发生了很大变化，提出了更高的要求，要做一名好老师，也有一系列软件的要求（道德情操、人格魅力等）要做好松湖实中的老师，还要具备吃苦耐劳、信息技术能力等素质。
据调查发现，我校学子对老师的满意度接近100%，我们的老师有哪些魅力呢？下面一起来看看我们眼中的老师吧。
活动三 ：教师模仿秀
小组代表上台模仿一位现在的科任老师（或者大家熟悉的本校老师），最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，并说出你喜欢ta的理由。
我喜欢的老师是___________，因为__________________; （教师要鼓励学生说出真话，承认、接纳、尊重。）
【教师总结提升】每个老师都是独一无二的，每个老师都有自己的优点和可取之处，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
【课后延展】
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。与我们朝夕相伴的老师，每个人身上都有值得学习的地方。请你仔细观察，细心发现，用漫画或者连环画的形式来表现我们可爱的老师，作为礼物，给老师们一个大大的惊喜吧！
3.通过现场采访及时反馈活动的成效，鼓励学生大胆体验，表达感悟，现场生成最原始、真实的想法，进一步理解老师职业特点，理解老师，用实际行动尊重老师。
4.活动三比较各自喜欢的老师在风格上的差异，让学生明白，每个老师都是不同的，有自己的优点和可取之处，被不同的人喜欢。只要接纳、尊重老师的不同，善于发现老师的优点，从而更亲近老师。
5.课后延展活动：适应时代的发展，大胆想象未来的教师职业，提升认同教师职业所蕴含的价值取向。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
