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视频标签：送东阳马生序
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视频课题：人教版九年级下册复习课《送东阳马生序》安徽省 - 淮北
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《送东阳马生序》复习课教案
教学目标：1、明确中考文言文考纲，有的放矢复习文言文。
2、掌握重要的文言词语，能准确通畅地翻译课文。 3、在背诵的基础上，了解课文主要内容及情感。 4、学习本文的写法并注重知识由课内向课文迁移。
教学重点：目标1、2、3 教学难点：目标4 课时安排：一课时 教学过程：
一、 导入新课：
1、课前积累：关于读书的名言、诗句。 2、PPT出示“中考文言文考点”。 二、夯实基础：
1、复习文体知识——序。
2、掌握文言词语及文言现象：给学生5分钟时间复习重要的文言词语（实词、虚词），检测学生复习情况，了解学生对文言现象的掌握情况。 3、翻译句子：
（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （3）盖余之勤且艰若此。
（4）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。 （5）生以乡人子谒余。 三、明确内容：
速读课文，思考下列问题。
（1）读第四段，明确作者写序的目的。 （2）找出本文的中心句。
（3）宋濂求学的“勤且艰”包括哪些方面？ （生说，师板书） 四、了解写法及情感：
1、本文主要使用了什么写法？（对比） 2、作者通过对比，想说明什么道理？
示例：通过对比，突出成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”，即勤奋，舍得吃苦；要用心专，有恒心。 3、师小结：
叙议结合，突出中心
本文以记叙为主，作者先写自己年轻时读书、求学、从师的经历，后用“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。”的议论来表明自己的看法，鲜明地表现了自己的志趣。 4、生归纳本节课复习的内容。 五、真题演练
（一）（2008年安徽省）余幼时即嗜学……余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）
14.解释下列划线词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌 15.翻译下面的句子（4分） （1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。
16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因？（2分 17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分） 18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分） （二）阅读文言文，完成18—22题。（17分） [甲] 余幼时即嗜学。……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。
18、解释下列句中划线的词语。（4分）
（1）弗之怠（ ） （2）不敢稍逾约（ ）（3）援疑质理（ ）（4）溥幼嗜学（ ） （5）日沃汤数次（ ） 19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（ 2分） 余 因 得 遍 观 群 书
21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（4
分）
22、读了[甲] [乙]两文后，对你有什么启示。（3分） 六、与生共勉： • 越努力越幸运， • 越自律越优秀！
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