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初中语文人教部编版七年级下册第五单元20古代诗歌五首游山西村-湖南

视频标签:古代诗歌五首,游山西村

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视频课题:初中语文人教部编版七年级下册第五单元20古代诗歌五首游山西村-湖南

教学设计、课堂实录及教案:初中语文人教部编版七年级下册第五单元20古代诗歌五首游山西村-湖南省 - 益阳

七年级下册语文新授课型第五单元 
                 
课题:游山西村 
教学目标: 
1.了解诗人及写作背景,能有感情朗读、吟诵、背诵诗歌。 2.感受诗歌优美的意境,理解诗人情感,品味诗中蕴含的哲理。 3.感受吟诵之美,培养对传统文化的热爱之情。 
教学重点: 
能有感情朗读、吟诵、背诵诗歌。体味诗歌优美的意境,理解诗歌主题。 教学难点:理解诗中蕴含的哲理。 
导学流程及学习内容 
方法指导或行为提示 一、目标导学 
1.学生复习吟诵《咏史》(李商隐),《闻官军收河南河北》,教师评价。 
2.出示学习目标。师生解读。  
二、新知探究 【初读诗歌】 
1.诵读诗歌,初识诗文,要求:了解作者及写作背景,正字音,标节奏,注意读出诗歌的停连缓急。 
2.听配乐示范朗读,完善笔记并对自己的朗读进行调整,再次自由练习朗读,准备朗读展示。 
3.多种形式合作朗读,读出诗的韵律美。    
【研读诗歌】 
独立自学,合作探究: 
1.结合注解,理解诗意,若有疑问,请做好标注。 
2.请选择自己喜欢的诗句,用优美的语言描绘诗句所展现的画面,并说说你从中体味到的情感。  
【品读诗歌】 
1.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是传诵千古的名句,它被后人反复引用,并衍生出新的意义。请谈谈你对这种衍生意义的理解,以及由此受到的启发。 2.资料链接—— 
在四年的闲居生活之后,陆游终于等到了一封邀请函。这封邀请函是四川宣抚使王炎寄来的,请他“入幕襄理军务”。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,四年的人生低谷之后,陆游即将迎来他生命中最为辉煌的高潮,因为在前线,他将披上战袍,成为一个真正的战士。 
                                     ——《杨雨讲诗词故事》 3.情感激励:何惧山重水复?定有柳暗花明!! 
                           
     
 
                    
             
                    
                             
                                                                             
   
                                                                                                         
立德   明志     乐学   健康 
2  
【吟诵诗歌】 
1.从吟诵的角度分析《游山西村》的体裁及节奏。复习吟诵时所要把握的原则:平长仄短,注意节奏,把握情感基调。 2.自由练习吟诵。 3.师生逐句吟诵,尝试通过吟诵用声音表现画面和情感,与《咏史》、《闻官军收河南河北》比较情感的不同。 4.齐声吟诵,多种形式进行吟诵展示。  
三、巩固提升 
1.有感情背诵。(可朗读,可吟诵) 2.运用诗句填空。 
每次写作,我们刚拿到题目时,往往会觉得无从下笔,所以我们只好绞尽脑汁,努力从大脑中挖掘有用的信息,经过冥思苦想,突然之间文思泉涌,下笔千言,这真是(          ),(          )。 3..吟诵《过故人庄》,思考:哪一句与“从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门”异曲同工,同样表达了对农家生活的热爱之情?  
四、学后反思 
本节课我有哪些收获?还有哪些疑问?   
五、课后达标 1.默写全诗。 
2.你在学习、生活中是否遇到过“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的情况?请谈谈你的感受。 3.课外吟诵《蜀相》。 
教后反思:

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