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视频标签：苗岭的早晨
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视频课题：初中音乐粤教花城版七年级上册第2单元《苗岭的早晨》广东省 - 广州
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初中音乐粤教花城版七年级上册第2单元《苗岭的早晨》广东省 - 广州
教材分析
本课选自花城版《音乐》书七年级上册第二单元《走进大自然》,是本学期的第一节欣赏课。本单元的教学目标是通过演唱和欣赏以大自然为题材的歌曲和乐曲,培养学生对音乐的感受和理解能力,在表现和感受音乐中参与律动或创造,培养学生热爱大自然、向往美好生活的情怀,同时通过了解作曲家白诚仁的生平事迹,感受老一辈音乐家为传承发扬民族音乐文化无私奉献的高尚品格,并树立继承民族传统文化的责任感。
小提琴独奏曲《苗岭的早晨》是作曲家陈刚1975年根据作曲家白诚仁同名口笛曲改编,乐曲以明朗清新的旋律,描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景,又以明快热烈的苗族歌舞和劳动节奏表现了苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。歌曲由三个既有联系又有对比的部分组成,结构图式为:A+B+A1。
2教学目标
3学情分析
本课教学对象为初一学生,音乐基础比较参差不一,但是仍有参与音乐活动的愿望,有基本的音乐要素听辨能力,有手抄报制作的基础,有合作学习的欲望。
4重点难点
聆听乐曲各段落旋律,根据音乐感受和心理联觉反应,将音乐特点与画面想象进行有效联想和对接。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【活动】组织教学
前置作业交流、分享
小组间交流、分享课前准备的苗族文化图片。
设计意图:通过交流、分享产生初步融合新知识。
活动2【导入】欣赏、体验——苗族人文风情认知
师:欣赏女高音歌唱家吴碧霞独唱《苗岭的早晨》,思考2个问题:
1、这段音乐的音乐特点是什么?
2、歌词中描绘了哪些苗族风情的景物或事物?
生:欣赏视频,听辨音乐特点,思考并回答问题。
设计意图:情景导入法。让学生通过音乐感受苗族人民的直率、欢乐的性格和苗族飞歌的特点,了解苗族的风土人情,把他们带入音乐欣赏环境中。
活动3【讲授】揭示课题
师:1、结合书本中的初步理解,想想即将要听到的歌曲会有什么样的特点?
2、歌曲创作来由及作曲家陈钢简介。
生:阅读课本,对乐曲展开初步的想象,通过资料阅读了解歌曲简单情况。
设计意图:激发想象力的运作。
活动4【讲授】初听 (完整听)
师:听完后你印象最深刻的是那个音乐素材或段落?
生:聆听音乐,并根据自己感觉,在课本或欣赏表格上记下自己对音乐的理解,并回答问题。
设计意图:抓住学生瞬时记忆,引导其抓住音乐特点。
活动5【活动】分段听、析
师:
1、引导聆听乐曲各部分,指导学生分组按要求尽可能详细地填写《欣赏报告》表格;
2、选出印象深刻的一个音乐段落,根据小组的讨论和想象,尝试用文字描述及手中的图片资料为音乐配上合适的画面。
生:
1、主动参与小组交流和讨论,并能提出自己的见解;
2、用文字或图画,尽可能地对音乐画面做细致的想象和描述。
设计意图:合作学习,对音乐进行理性分析,通过思维碰撞,拓展对音乐的想象,把抽象的音响概念具象化。
活动6【活动】创、议
根据小组对音乐画面的想象和理解,用手上的资料,以拼贴手法为主,创作一张手抄报,完成一份音乐欣赏报告。
合作创作——小组展示——师生评价
设计意图:根据音乐感受和心理联觉反应,将音乐特点与画面想象进行有效联想和对接。
活动7【讲授】总结
1、谈谈你对歌曲的理解(表达何种思想情感);
2、白诚仁简介——感受老一辈音乐家为传承发扬民族音乐文化无私奉献的高尚品格,并树立继承民族传统文化的责任感。
3、总结:①要怀有热爱大自然、向往美好生活的情怀;
②我们要具有传承和发扬民族音乐文化责任与担当。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
