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视频课题：音乐七年级上册《中学时代》课例视频（二）北京市东城区教师研修中心_缪军
教学设计、课堂实录及教案：音乐七年级上册《中学时代》课例视频（二）北京市东城区教师研修中心_缪军
《中学时代》磨课历程
选择这节课是源于为人民教育出版社编写教材的时候，受出版社邀请，录制这节课的。而且唱歌课是初中音乐教材中重点内容，而《中学时代》又是教材的起始课，所以我把这节课作为重点来进行录制，在这节课中我不但让学生们重视唱歌中气息的运用，还让学生从生活中找到一些音乐，这样可以让学生引起对于课程的兴趣所以我觉得唱歌教学并不是让老师头疼的内容，只要老师们用心，就一定能找到与学生的共鸣，让学生们在一节课中学习到受益终生的音乐知识。
在中学音乐教育中，唱歌教学是音乐教育的基础和主要内容，新课标的环境下唱歌课已成为一种培养学生音乐审美能力的教学载体，它以学生对歌唱的热爱为动力，注重发展个人的演唱能力以及对其进行个性的歌曲再创作。总之，歌唱教学已走向了以培养审美能力为核心的一种教学。所以本节课充分发挥学生的主观能动性，让学生在课程体会歌唱的魅力。
人声是人类最美妙的乐器之一，让学生们学会正确的歌唱是本节课的重点，通过本节课的学习和铺垫，让学生正确的唱歌，让他们未来对于音乐有着主动学习的兴趣。而本节课内容与教学目标紧密相联，环环相扣，教学目标是通过教学中鉴赏、感受和演唱等教学设计达成的。
为了让学生有充分的了解，采用了课前前测和经验相结合的方式。并且通过问题难度的设置，以及教学重难点的学习，让全体学生都有所收获。本节课课程问题的设置成功之处就是充分了解学生的个体情况，让每个学生都成为课堂的主体，充分参与到每一个教学环节中。
本课教学内容最成功地方就是让学生学会了正确的歌唱，以及培养他们的正确音乐审美能力。但在课堂中还需多关注学生们对于演唱的个体差异，注意调性以及音准的把握。通过本课学生们的音乐审美能力的提高，以及对于歌唱有了浓厚的兴趣和主动学习的探索精神。
为了培养学生们的自信心，我对于学生的表现鼓励为主，增强学生们的自信心，鼓励学生参与，多给予正能量的评价。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
