视频简介：

教学目标评论

1,欣赏《化装舞会》,熟悉音乐的第一主题,了解整个化装舞会的过程。

2,通过简单的探戈舞步感受探戈舞蹈的动作特点,能轻松分辨出探戈音乐和舞蹈。

3,掌握探戈的情绪特点。

2重点难点评论

  1,体验音乐要素在情绪表达中的作用。a主题欢乐与d主题伤感情绪中音乐要素的对比。

 2,通过探戈音乐体会舞蹈动作,感受二者的一致性

3教学过程

3.1导入：　　　老师弹奏《蓝色的探戈》，　　　师：　通过蓝色的探戈，我们知道了探戈是阿根廷的舞会舞蹈，他有四二和四四两种节拍，作曲家将欧洲和拉丁美洲两种音乐风格巧妙的融合了在一起。　　　　这节课我们将继续深入的感受探戈这种多种音乐风格融合的魅力，阿根廷的第二国歌是最早传入我国的探戈舞曲之一，他是《化装舞会》，想知道化装舞会中究竟发生了什么吗？　教学过程：　一，　　　　　1　，聆听音乐的第一个主题，他的情绪是怎样的？　2再次聆听主题，思考用图形和线段的方式把主题的奏法和音高起伏表示出来。　3，边唱主题旋律，边用手画图形，感受第一二小节奏法与起伏的对比。　4，通过拍手感受主题的节奏特点。第一小节停顿感明显，第二小节节奏较紧凑。　5，加入旋律用bong和a来模唱，注意结合图形和顿音连线两个音乐记号。　6，再次模唱，注意主题情绪的表达，加上响指辅助情绪表达。　7，感受探戈舞蹈。　化装舞会离不开舞蹈，探戈舞曲是在跳探戈舞蹈时的伴奏音乐，老师跳两段舞蹈，伦巴和探戈，请同学们选择这段音乐更适合为哪段舞蹈伴奏。　　探戈舞蹈有明显的停顿感，被称为瞬间停顿的舞蹈，你们知道吗？探戈音乐被誉为“舞中之王”，下面我们一睹舞中之王的风采，观察他的动作除了停顿感还有什么特点？标志性动作是什么？　学习探戈的标志性动作甩头和舞步　　　二，完整聆听第一部分A由几个段落组成？不同段落的主题旋律和节奏有什么特点？当a主题出现时请你们用打响指来表现。　　1，三段组成，aba,第三段是第一段的变化再现，所以第一部分是带变化再现的三段体　2，b主题旋律　　连贯舒展，节奏　　稳定有力（师唱主旋律提示）　作曲家采用了与a对比发展的手法让我们感受到舞会中发生了什么变化？情绪，舞步　　3，再次聆听b主题，创编动作，女生创编动作来表现主旋律的连贯性。　　　　　　男生创编动作表现节奏的稳定有力的特点　　　　生：女生　摆动长裙，男生　原地跺脚　4，跟着音乐带上动作配合一次　。　　三，在这之前我们说到了第三段a1是第一段a的变化再现，他的变化体现在哪个部分？你们带着这几个问号舞者人数，舞者情绪，舞会气氛去感受舞会的变化。　　　　　　舞者人数越来越多，情绪越来越激动，舞会气氛越来越热烈　　　　　　　　　　通过音乐哪个部分感受到的？　伴奏织体，连续上行的十六分音符形成了有一股向上的力量支撑着主题旋律，起到了烘托主题情绪的作用，让我们感受到舞者越来越多，情绪越来越激动，舞会的气氛也越来越热烈。　　四，在经过了狂欢的舞蹈后，安静的感受第二部分，音乐情绪发生了什么变化？　　1，d主题情绪有什么变化？　伤感的，悲伤的，你们是通过哪种音乐要素感受到这种情绪的？　节奏：没有第一个主题a那么紧凑，变得更加松散　旋律：起伏小　　2，唱旋律，边唱边画旋律线，去发现旋律还有什么特点？　　　一句比一句低，好像是在叹息，在倾诉着，语调越来越低，情绪也越来越低落，我们再次用叹息的方式感受这伤感的情绪，用lu模唱　　　老师感受到了你们的伤感，带着这种情绪你们有心情舞蹈吗？舞者们低着头慢慢的退到了舞池的周围，如果就这样离开了舞会，你们遗憾吗？愿意吗？　五，聆听最后一个部分，音乐发生了什么变化？　　　　音乐又回到了最开始的第一个主题，舞者们又回到了场上，兴奋的舞蹈起来，直到音乐结束才依依不舍的离开。　整个结构由几部分组成？因为第一部分是一个三段体，全曲就是复三部曲式。　　六，完整的聆听《化装舞会》，回答这些问题。　　　　　　节拍：四二，四四　　　　　　旋律：a　　欢快活泼　　　　　　　　　　　　b　　连贯舒展　　　　　　节奏　　　　　稳定有力　　　　旋律连贯和鲜明的节奏感是探戈音乐中常常用到的，　是探戈音乐的特点之一　情绪特点：欢乐与伤感并存　　为什么会有两种情绪同时存在呢？1860年阿根廷独立之后，上百万的欧洲移民和农村的贫苦牧民涌入到了这里，你们到了新的地方开始新的生活会是怎样的心情？新奇的，高兴的，在夜深人静的时候呢？思念家乡，思念亲人。最开始他们心中充满了对新生活的渴望，然而在残酷的现实生活中他们被失望的情绪和对故乡思念的情绪所笼罩，为了排遣苦闷，人们选择了跳探戈舞蹈，所以欢乐与伤感并存不仅仅是这首化装舞会所有的情绪特点，他是所有的探戈音乐共有的情绪特点。　　　老师弹奏两段，辨别哪一首是探戈音乐。　　化装舞会这个流行于西方的集体舞会，吸引了很多的人，大家为了参加化装舞会都会精心的准备自己的化妆面具，同学们带上你们的面具，我们也来开一场化装舞会吧！　老师旁白：　　　在阿根廷的一家医院里，医生和病人为了庆祝狂欢节要举行一场化装舞会，这天，他们带着早早就准备好的面具奔赴舞会。　　舞会开始了，有一部分的舞者迫不及待的走进舞池，欢快的舞蹈起来了。　这时，音乐变化了，鲜明的节奏感配着稳定有力的节奏，女士们迅速的改变了舞姿，优雅的摆动着舞裙，男士们潇洒的跟着音乐律动起来。　　熟悉的旋律又响起了，还加上了一条急速上行的旋律，越来越多的人涌入到舞会中，他们怀着激动的心情兴奋的舞蹈着。　正当舞会热烈的进行，响起了一段对话式的音乐，其中一对舞者开始交流起来，接着所有的舞者也开始互相交流，他们分享着生活中的新鲜事高兴事，突然有一段忧伤的旋律缓缓的流淌着，越来越低，他勾起了大家的失望情绪和思乡情绪，瞬间没了舞蹈的心情，低着头慢慢的退到了舞池的周围。　但烦恼是短暂的，生活中更多的是阳光与欢乐，音乐再次想起熟悉欢乐的旋律，大家又回到舞池中欢乐的舞蹈，直到音乐结束才依依不舍的离开。　　结束语：　同学们，这节课我们初步感受了探戈的音乐和舞蹈，我们将在以后的学习中学到更多不同国家和地域的音乐，希望能你们吸收其精华来继承和发扬我国的传统音乐，使我国的传统音乐能集世界音乐之精华而源远流长。下课，再见

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