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视频课题：仁爱科普版英语七年级下册Unit 6 Topic 1There is a study next to my bedroom. SectionB贵州省优课
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仁爱科普版英语七年级下册Unit 6 Topic 1There is a study next to my bedroom. SectionB贵州省优课
Unit 6 Our Local Area
Topic 1 There is a study next to my bedroom
Section B （Page29）
The main activities are 1a ,1b,1c,1(Pgae33) Ⅰ. Aims and demands
1. Learn some new words and phrases:
on /in /under/in front of /behind /near/next to lamp, clock, chair, guitar,window,table,key,door 2. Learn useful expressions:
1) A:What’s in/on/behind/under …? B:There is /are… 2) A:Where is ……? B: It’s ____the box. 3) A:Where are ……? B: They are ___ the desk. 3. Talk about the use of important。
4. 让学生知道书房的重要性，爱上书房，爱上学习。 Ⅱ. Teaching aids 多媒体课件
Ⅲ. Teaching steps
Step 1 Review (7ms)
一、分组
T:There are 6groups, Here are seven groups,which 2 groups are doing the best today.you will score on the blackboard and see which team wins .and then get some gifts .
Group 1 2 4 5 6 Student Student Student Student Student Student 设计意图：采用分组记分，
小组竞争，利用学生的好胜心理，激发他们的学习热情。
Nothing in the world is difficult if you set you mind to it.
(世上无难事，只怕有心人！)
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二、T:And give a picture about my study,welcome to my study,what’s in my study?
S1...... S2...... S3......
Step 2 Presentation ( 20ms)
一、呈现学习目标 Learning objectives We learn
Encourage the students,and leading to the learning objectives.
(然后教师点评，为导入新课做铺垫。) ☼ Prepositions and New words
on /in /under/in front of /behind /near/next to lamp, clock, chair, guitar,window,table,key,door ☼ know about Learn useful expressions:
1) A:What’s in/on/behind/under …? B:There is /are… 2) A:Where is ……? B: It’s ____the box. 3) A:Where are ……? B: They are ___ the desk. ☼ Talk about the use of important。
☼ 让学生知道书房的重要性，爱上书房，爱上学习。
二、Sing a song ,you can follow me and follow the video with action study the prepositions . Let the students do by themselves.
教师做调查，了解学生介词手势的掌握。
(prepositions)导入介词. 让学生从歌曲中发现并教学
介词。
T: Now, Look at the pictures .
然后采用对应的简笔画，以及手势，形象的让学生记忆。
三、采用动画的图片结合介词，带动学生自主学习。
设计意图：把教师的教学目标转化为学生的学习目标，使学生对新知识有清晰的学习方向，对知识点做到心中有数，从而指导学生进行自
主学习，形成良好的学习习
惯，掌握学习策略。
设计意图：用视频歌曲吸
引学生注意力，导入教学
内容。加强学生对介词的
影响。反复在教学中熟练。
Nothing in the world is difficult if you set you mind to it.
(世上无难事，只怕有心人！)
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四、呈现图片，教学新单词及重点短语 1. 教师书房的一些图片，教学新单词。…
(教师边说边板书边教读)
设计意图：通过图片呈现单词教学，把单词引入情景，加深学生记忆，扫清听力障碍。
Nothing in the world is difficult if you set you mind to it.
(世上无难事，只怕有心人！)
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2. (Playing games)放松心情，让学生在游戏中能快速了解本节的学习要点，既锻炼学生的记忆能力又开发了学生学习能力。
3. (Listening)教师让学生先阅读1a中的课文，使学生获取一定的听力信息。带着问题去听。
Listen to 1a and mark T (True) or F (False). 1. The sofa is near the desk. ( ) 2. There is a clock on the desk. ( ) 3. The football is under the desk. ( ) 4. Jane’s study is nice. ( )
4. 呈现课文。让学生读1a并找出有用的短语或句子。找出含有there be句子和there be 一般疑问句。教师板书并对重点讲解。
Step 3 Consolidation (10ms)
1. 放1a的录音，学生跟读，注意语音和语调。
T: Please listen and repeat. Pay attention to your pronunciation and intonation.
2. 学生分角色朗读对话（每小组抽一人），给学生3分钟时间准备。
T: Now, work in groups. I will give you 3 minutes, and you should read the dialog。I’ll ask one student from each group to read. Now, let’s begin. T: Time is up. Let’s read the dialog. … T: S1 reads well, S2 reads better ... （教师在黑板上给表现者记分）
教学活动结束,最后评出优胜组。 T: Which group can get the best result? Ss: Group… ! T: Well done! Congratulations!
设计意图：鼓励学生勇于起来读课文和表达自己的观点，孰能生巧。
Nothing in the world is difficult if you set you mind to it.
(世上无难事，只怕有心人！)
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Step 4 Summary and Practice(8ms)
Step 5 Homework
1.Memorize the new words and phrases. 2.Finish the 导学案 3.Preview Section C. Blackboard design :
板书说明：分为三块，分组活动，新单词，要点及其他知识点，新单词在课前写好，可节约上课时间；要点是学生找出的重点句，老师板书，便于学生记忆。
Nothing in the world is difficult if you set you mind to it.
(世上无难事，只怕有心人！)
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Unit 6 Our Local Area导学案 Topic 1 There is a study next to my bedroom
Section B（Page29） 一课时
学校：黔东民中寄宿制中学 教师：庞娜 时间：2019年6月
Class___________Grade___________ Group____________ Name_____________ 教学目标
1.学习介词：on /in /under/in front of /behind /near/next to 2.学习单词并掌握
lamp, clock, chair, guitar,window,table,key,door 3.学习 there be 句型和 there be的一般疑问句。 4.掌握询问物品位置的句型
1) A:What’s in/on/behind/under …? B:There is /are… 2) A:Where is ……? B: It’s ____the box.
3) A:Where are ……? B: They are ___ the desk. 一、预习反馈（3’）(I'll do it.) 1. 在预习的基础上自主完成下列各题
根据音标写单词并把这些新单词从P29的1a中圈出来。 ○
1 /læmp/___________( ) ○2/klɔk/___________( )[来源○
3/niə/______________ ( ) ○4/’ʌndə/___________( ) ○
5/tʃeə/_____________ ( ) ○6/bi’haind/_________ ( ) 2.自主学习自学P29的1a 并跟读，然后把下面的词语翻译成英文。
1）在的书房里__________________ 2）在墙上______________________ 3）在二楼______________________ 4）在书架上____________________ 5）在椅子下面__________________ 6) 在桌子后面____________________ 来二、Teaching important and difficult points教学重难点 1．学习并掌握介词： on , in,under, behind , near 的用法。
2．掌握下列重点句型：there be 句型和there be 的一般疑问句。 1）A:What’s in/on/under/ ......? B: There is /are......
2）A:Where is the ball? B: It’ s __________ the box.
A: Where are the books? B: They are ___________ the desk 3）A:Is there ....? B: Yes ,there is. B: No ,there isn’t.
A:Are there...... ? B: Yes ,there are. B: No ,there aren’t. 三、Teaching procedures
1. Listening Listen to 1a and mark T (True) or F (False). 1. The sofa is near the desk. （ ） 2. There is a clock on the desk. ( ) 3. The football is under the desk. ( ) 4. Jane’s study is nice. ( )
Nothing in the world is difficult if you set you mind to it.
(世上无难事，只怕有心人！)
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2.操练展示提升认真朗读P29的1a，然后展示Study hard, you are the best!）
四、梳理巩固（I'm the best.） 1、记住本节课的单词和词组。
2、there be 句型和there be的一般疑问句的用法； 3、介词 on, in,under, behind , near 的用法。
4、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容，学习组长注意检查督促。 五、检测达标 （I can
）
1.1 .)A: Where is the guitar?
B: It’s ___ the wall. A: Where are the shoes? B:They’re______the bed. 2.)A: Where is the computer? B: It’s ____ the desk.
A: Where are the footballs? B: They’re ____ the box
3.) A: There are two big trees _________ the house. There is a red car ______ the trees. And there are some books _____ the chair. Can you see the cat?
B: Yes, it’s ______ the chair. 六、知识点击回馈
1.Choose the best answer.
1.)Why not ______ home and watch TV? A. go B. to go C. going
2.) Is there a clock next to the photo? __________ A. Yes, it is. B. Yes, there is. C. Yes, there isn’t. 3.)There is a bedroom _______ the second floor.
A. on B. at C. in
4.)Dad,what____in the desk?----There are some books and pencil-box.
A.are B.is C./ D.does 七、课后反思
1、我今天学到了什么知识？
2、这节课我的表现（ ） A、很好 B、好 C、一般 D、有待改进
Nothing in the world is difficult if you set you mind to it.
(世上无难事，只怕有心人！)
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说课稿
大家好！ 我
今
天
说
课
的
题
目
是
初
中
英
语
七
年
级
下
册: Unit 6 Topic 2 Section 。整个说课我将分四个部分讲述，即教材分析，教法手段，学法指导和教学过程。
一、教材分析与教材处理
本节课是七年级英语（仁爱版）下册
Unit 6, Topic 1, Section B也就是第六单元第二个话题的第二部分。本话题There is a study next my bedroom ?介绍了房屋内各个房间的类型、位置，家用物品的名称、摆放位置等。本话题通过在A, B, C, D四个Section中
贯
穿
“
There
be
…
”
句
型
，
方
位
介
词
in, on, behind, under, near, next to, in front of 等语言项目使学生能正确描述某处有某物。上节课Section A学生通过学习对话已经初步接触了“There be…”句型以及位置介词。本节课Section B在此基础上，仍然通过对话形式进一步学习“There be…”句型及方位介词，同时也学会了生活用品的新词。在所创设的语言环境中为学生的知识阅读打下基础。 二、教学方法与教学手段
1、教学目标 ①、词汇：
lamp clock wall table key put away door window model under river
②、重点句型：What’s 介词短语？ ③、语法：There be 句型 ④、语言技能
听——能听懂对位置和存在的介绍。 2、目标依据
①、依据《新课程标准》的目的和任务。 ②、依据本话题的要求。 ③、依据学生的具体情况。 3、重点与难点
①、重点：学习“There be… ”句型以及应用句型。 ②、难点：“There be…” 句型在实践中的应用。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
