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视频标签：to save,the earth
所属栏目：初中英语优质课视频
视频课题：九年级人教版Go for it Unit 13 We're trying to save the earth Section A (3a-3b)曲慧
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年级 九 科目 英语 任课教师 曲慧 授课时间 3.24
课题
Unit 13 We’re trying to save the earth!（3a） 授课类型 Reading
一、教材分析 3a的阅读任务介绍了人类捕捉鲨鱼获取鱼翅，破坏生态平衡的情况，文章内容紧扣单元话题，呼吁人们保护鲨鱼，渗透
了的学生的情感教育。3a的阅读任务是要求学生阅读文章，
根据文章回答一些问题，目的是考查学生对文章的细节的掌握。
二、学情分析 学生通过上两节课的学习， 学生对环境污染有一个认识，本
文进一步学习和环境保护相关的词汇，本文重在培养学生的
阅读能力，学会对文章细节的掌握。
三、教学目标
1) language points: cut off, throw…back into…,not only…but
also… , be harmful to, food chain, ecosystem, at the top of.
2）train students’ ability of reading with reading comprehension 3）protect the wild animals 四、教学重点
难点
重点
train students’ reading comprehension
难点
Improve students’ ability of reading comprehension.
Improve Ss' ability of summing up by using mind-map
五、教学流程设计 Teacher’s activities
Students’ activities
Design ideas
Warm-up
Do you like sea world? Let’s watch a video, enjoy the beautiful sea world.
Students watch the
video. They think the sea world is beautiful. 播放视频让学生感受到海底世界的美好，与之后的“猎翅”形成鲜
step activity
明的对比。
Leading-in
This is an ocean ecosystem, this is the food chain. Sharks are at the top of the food chain, but they are endangered. Let’s save the sharks.
Teacher lead students to the passage. 引出主题，激发学生的学习欲
望。
Pre- reading
Ask the students read the topic.
Students read the topic and guess the passage. 使用PPT直接呈现题目和图片，
使其更加直观；便于学生观察。
While- reading
1 skimming
1）Skim the passage and find out the main idea of each paragraph. (maybe the first sentence or the last sentence.)
2）how do people kill the sharks? Let’s watch a video.
3）ask students to scan
paragraph1,2 and
answer the questions. 3) According to paragraph1,2, fill in the blanks.
4)read paragraph3 and answer the questions.
5）Make a summary
Skimming
students read quickly and find the main idea of paragraph
Students think the killers are cruel.
Scanning
Students read the passage and answer the questions.
1根据学习，完成本节课的思维导图；
2有能力的学生根据思维
根据学生的回答，匹配每一段的主要思想
“猎翅“的视频与文章结合，使学生们进一步理解了文章的内容。 利用PPT呈现问题及答案。同时，把文章中的语言点进行了突出强调。
利用PPT中逐条显示的功能，增强学生注意力。 利用黑板板书思维导图，简洁明
了的展示文章结
导图复述文章
构和内容 Post-reading
（consolidation
and extension）
1.Is the shark the only animal that is endangered? 2.播放关于各种被猎杀的动物的图片，激发学生行动的欲望 3.Discussion 1) Why are they endangered? 2)What will happen if
their numbers drop too low?
3) How should we protect them?
学生积极思考如：elephants, Tigers……
Students are shocked Students discuss in groups.
引导学生思考
播放关于各种被猎杀的动物的图片，让学生们想要去保护动物。 幻灯片中给了一些关键词，以及黑板上的思维导图，学生能够说出很多的句子，很有自己的想法。使学生自然地将英语学习直接与现实生活中的事物建立联系，有助于培养学生用英语思维的能力。
Moral objects
No sale no killing. Protecting wild animals is just protecting ourselves.
Students read aloud 情感教育
Home-work
Make a poster to call on people to protect wild animals
Students make posters after class. 我以本课为延伸，鼓励学生在课后运用已学知识与他人进行交流,呼吁大家保护动物。同时，达到学以致用的目的。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
