网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:Unit 6 When was it invented Section B 2a-2e浙江省 - 绍兴

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

Unit 6 When was it invented Section B 2a-2e浙江省 - 绍兴

视频标签:invented

所属栏目:初中英语优质课视频

视频课题:Unit 6 When was it invented Section B 2a-2e浙江省 - 绍兴

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

Unit 6 When was it invented Section B 2a-2e浙江省 - 绍兴

Unit 6  When was it invented?    
Section B 2a-2e 
Shaoxing No.1 Middle School  Yu Quanying 
Teaching aims: 1. Knowledge aims:  
①Master the following words and expressions:the Olympics、professional players、Canadian、not only…but also…、look up to、stop sb. from doing sth. ②Passive voice in past tense. 2. Ability aims:  
①Talk about the history of basketball. 
②Use a mind map to summarize what students remember. ③Develop students’ abilities of working in groups. Teaching important points: 
① Master some key words、phrases and sentence structures well. ② Use sentences with passive voice in past tense. Teaching difficult points: 
① Use a mind map to remember students learn. ② Passive voice in past tense. Teaching procedures: Step I Lead-in 
1. Let the students enjoy a video, and ask “What can you see in the video?/ What are they 
doing?/ What else can you see?”   Present: the Olympics、professional players、Canadian、NBA、hero、look up to、not only…but also… 
2. How much do you know about basketball?/ How many players are needed in a basketball 
game?/ How many teams are there in a basketball game?/ Do you know how to play basketball? 
Present: be divided into…、stop sb. from doing sth Step II Reading 1. Before reading 
Make a prediction: Look at the picture and the title, what do you think the passage is about? Ss:…… 
2. While reading 
⑴ Skimming: Skim the passage and match the main idea with each paragraph.   Paragraph 1            the popularity of basketball   Paragraph 2            the history of basketball   Paragraph 3            the invention of basketball ⑵ Careful-reading: 
① Read Paragraph 1 and write T or F. 
   Basketball is less than 100 years old.                   (   )    Many people play basketball for fun and exercise.        (   )    Basketball became an Olympic event in 1891.            (   )    Basketball is played by over 100 million people in China.  (   )   
 
                           
                  
                           
                                     ② Read Paragraph 2 and fill in the chart. 
The inventionof basketball
WhoIt was invented by anamed James 
Naismith.
WhenIt could be played _____________.Where
It was played inside ________________.
How many teamsDr. Naismith divided the men in his class into________ . How to play
Players________________ must work together to 
__________________________________. At the same time, they need to _______ the competing team _______ getting the ball into their ______ basket.
=The men in his class two teams. 
③ Read Paragraph 3 and fill in the blanks. 
The popularity of basketball
VS
The number of
____________in CBAhas increased.
the most _________become____________The number of
____________in NBAhas increased.
Many young people look up to_____________________and dream of ________________________.
The writer thinks it’s _________a popular sport to play, ___________ a  popular sport to watch. 
 
Step III Mind-mapping   
1. T: Can we draw a mind map according to the information we read?  
Learn the reading strategy first: Changing the information you read into a mind map may help you remember it more easily. 2. Complete the mind map in 2c. 
·played on a hard ____·______ teams·get ________ into the other team’s _____
·invented by 
___________________·first game on _______________·became an Olympic 
event in ______ in the year _____·most famous games: ___________________·popular games in China: ___________________
Complete the mind map.
Game
Development
Popularity
·played by ______________ ______ people in over ______ countries
2c 
 
                           
                  
                           
                                     3. Use the mind map to summarize what you remember about basketball and retell the passage. Let the students practice first and then ask some students to retell the passage. Step IV Groupwork  
T: What do you think of being a famous basketball player?/ Do you want to be a famous basketball player? Why or why not? 
There are some good and difficult things about being a famous basketball. What are they? Discuss in a group of four and make a list of them. Write down the results of discussion in the chart. 
GroupworkBeing a famous basketball player
The good things
The difficult things
●●●
●●●
●●●
●●●
●●●
●●●
What do you think of being a famous 
basketball player? Discuss in a group of 
four and make a list of good and difficult things about being a famous basketball player.
 
Step V Debating Competiton 
1. “Is it good or difficult to be a famous basketball player?” Divide the competitors into two teams( A/B). Let the students come to the front and show their opinions “It’s     to be a famous basketball player because      ” 
The team that can give more reasons will win the competition. 
2.Show some of the srudents’ ideas, and ask a student to make a report. 
It’s good to be a famous basketball player because…It’s difficult to be a famous basketball player because…
Is it good or difficult to be a famous basketball player?♥a good way to keep healthy♥interesting and exciting♥travel to many different places
♥need a lot of practice
♥get hurt easily when playing basketball.
♥need  to work harder to be successful.
Debating Competition
辩论赛
It's time to show your opinions!
♥make much money
♥have less time to study
Report:   
Is it good or difficult to be a famous basketball player? Different students have different ideas. Some students think..., because...However, other students disagree. They think..., because...
 
 
Step VI Summary 
What have we learnt today? 
 
                           
                  
                           
                                     Summary
basketball
passive voice
被动语态
useful words and  expressions
reading strategy
What have we learnt today?
 
Step VII Homework 
Write a short passage about basketball according to what you have learnt.  
Blackboard design: 
 
Unit 6   When was it invented? 
Section B 2a-2e 
       the Olympics 
        not only  professional players  but also  basketball heroes        Canadian        look up to  
       stop sb. from doing

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“invented”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“Unit 6 When was it invented Section B 2a-2e浙江省 - 绍兴”,所属分类为“初中英语优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“Unit 6 When was it invented Section B 2a-2e浙江省 - 绍兴”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频