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视频课题：外研版初中英语九年级上册Module12 Save our world Unit 3 Language in use宁夏
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外研版初中英语九年级上册Module12 Save our world Unit 3 Language in use宁夏 - 吴忠
外研版九年级英语上册
Module12 Save our world Unit 3 Language in use
教学设计
一、教材分析：
本课时教学内容为外研版初中英语九年级上册Module12 Unit3的第三课时，是以“环境保护”为话题的复习课。本模块向学生介绍了不同的环境污染问题和如何保护环境的办法。这一话题贴近学生生活实际，很受学生的喜爱。保护环境这一意识的培养对于我们社会的发展有着重要的意义。小学四年级就有涉及到有关环境的话题，八年级上册我们又学习了如何保护动物，保护自然，本模块所学内容是在之前所学内容的基础上的一种延伸，抓住学生对当前所处的社会环境的关心这一心理，组织丰富多样的活动，激发学生学习语言的动机。本模块有三个单元，第一单元的对话是关于Betty、Tony到Lingling,Daming谈论当前的水污染和大气污染的问题，以及作为一名学生他们能为此做些什么。第二单元的课文重点讲述了“How to be green”,从REDUCE REUSE RECYCLE三个方面进行讲述，实例贴近我们的生活实际，让学生很容易理解保护环境我们能做些什么。本单元在情感上也想感染青少年培养自己的环境保护意识，我们的国家主席习近平也曾说过“绿水青山，就是金山银山”学生通过本单元的学习也会懂得保护环境是每一个人的责任。第三单元通过对本模块词汇、话题短语和短文的复习，来增强学生对分析污染问题和如何解决污染问题的表达能力。本课时主要是对前两个单元主要内容的总结和深化，进一步巩固本模块的词汇和语法知识。进一步围绕课本中提到的污染问题和如何解决污染问题铺展开来，学生学习后能够很流利的表达对污染问题的陈述和解决问题的办法，还可以在班级里共同讨论如何更好的为我们未来打造一片绿水蓝天。
二、学情分析：
本节课我所任教的学生为九年级学生，教学设计师根据新课标针对九年级大
多数学生的知识水平进行。小学阶段和七年级下学期所学的对保护动物家园的表达知识，为本模块学习奠定了基础。本节课是在前两个单元学习的基础上，根据课本人物谈及的污染问题和解决办法联想到我们生活中的问题，最终要达到运用英语流利分析当前环境问题和解决方案。课堂活动必须要丰富并且要贴近他们的生活，复习方向得从课本走向他们的集体，为学生营造一个真实的语言环境。这就要求运用丰富的数字化资源及信息技术的整合使得课堂活跃起来，增加学生的参与度，提高课堂效率。
三、教学目标：
1、知识目标：通过电子白板设计活动复习与爱好相关的词汇及短语，如：pollution,recycle等。通过英语趣配音检测学生对U1对话的熟悉程度，通过游戏和思维导图让学生复习U2课文相关内容。
2、能力目标：利用电子白板设计复习任务，让学生能够顺畅地谈论污染问题和解决办法。
3、情感目标：通过对课文的复习，引发学生对自身的思考，如何从自我做起保护环境。
四、教学重难点：
1. 教学重点
（1）能够巩固本模块相关词汇及短语，如：pollution,recycle,reuse,divide,plastic等
（2）学生能够运用本模块所学句型表达如何保护环境。 2.教学难点
能够正确运用所学短语和句型表达对环境问题的分析和解决办法。
五、教学策略的选择与设计：
依据教材内容和学生实际情况通过与多媒体平台相结合的教学设计，复习本模块所学的知
识，引导学生更加系统的表达自己可以怎么样做来保护环境，他人和政府以及社会集体可以怎么样做来保护环境，形成团队合作意识。
六、教学环境与资源准备：
利用交互式电子白板及数字化资源与信息技术相互整合进行教学活动的设计，让学生更多的参与到课堂的学习过程中，既能为学生营造语言环境，也能提高学生学习兴趣，加以运用不同的白板功能以及英语趣配音软件的使用，大大提高了课堂效率。
七、媒体资源使用及意图和教学过程
媒体资源使用及意图
媒体类型
媒体内容
使用方式
教学作用 英语趣配音
APP 对本模块U1课文整理后的对话
让学生分小组配音前三名可以直接上传当堂呈现
1.巩固第一单元所学对话
2.增强学生的口语训练
3.增强团队合作意识
环境污染
Flash动画
对视频进行有效处理
让一个学生进行视频讲解，其他学生边听边看
有效地引出本模块话题，同时也引起大家对环境问题的 思考
Video视频
通过网络资源寻找的
视频进行加工处理
让全班学生观看
本视频是对课堂的升华，情感目标的实现，让学生了解地球一小时，无论你是谁身处何处都可以为环境保护做贡献
教学过程
教学环节
教师活动 学生活动 设计意图
媒体使用及意图 1、导入
向学生问候，组织教
学
向老师问好，做好上课准
备 做好上课准备
利用一个小视频讲解作为导入，吸引学生注意力，提高兴趣，同时也给优秀的学生发挥
的机会 播放FLSAH视频 让一个学生上台来做个小演讲 引入本课话题
2、复习单词、对话和短文
1、用希沃白板中的网络词典功能复习本模块的重点词汇并且将词汇编辑成句子巩固复习和记忆
2.让学生通过游戏讨论生活中哪些东
1、学生根据汉语查出词的英文释意
2.师生之间进行一个
1、让学生进行一个头脑风暴，思考与爱好相关的词汇，让学生能够更加深入课堂话题
2.让学生了解我们生活中有哪些东西
1、利用白板制作思维导图，让学生根据分类想出更过关于爱好的词汇短语，现场生成，了解学生比较感兴趣的话题
2.使用希沃白板中的游戏功能，提西可以回收利用
3.听课本102页的一个关于REUSE RECYCLE 的材料短文
4、复习U1课文对话
5、利用思维导图再次重申当前的环境问题，同时引导同学们从课本走向生活实际，引导他们想想实际生活中还有哪些污染
brain storm
3.阅读六个语句，听并且勾出正确的表达
4、学生分小组在手机上的“英语趣配音”APP上分角色配音
5、回忆课本中出现的污染问题
可以回收或者再利用
3.强化听力理解，巩固所讨论的话题，强化环保意识 4、让学生分小组自主配音，学生兴趣很浓厚，并且小组配音后可以生成视频上传至微信群里，大家可以现场观看，这样可以提高学生练口语的兴趣，也能加深对课文的理解。 5、通过思维导图复习对污染问题思考
高学生的学习星期同时更好让学生记住我们生活中有哪些东西可以再利用，为后面写作讨论做铺垫
3.用希沃中的多媒体功能直接播放音频文件
4、利用英语趣配音软件，可以录入学生的声音生成视频，学生很感兴趣，提高他们对课文的阅读兴趣，同时也能很好的训练他们的听说能力
5、利用思维导图直接展示污染问题，并分析造成这些问题的原因
3、拓展环境污染的各个方面并练习 1、根据造成污染问题的原因组织学生讨论如何一一解决这些污染问题
2、根据信息拓展句子，板书在黑板上
1、学生分小组讨论并写下大家的观点
2.学生根据图片内容说句子，一个学生在白板上讲解，其他同学认真地听
1、利用小组讨论的方式，让学生们从生活实际出发，思考如何保护环境，强化语言运用能力
2、扩展有关环保建议的句子，进一步巩固所学内容 1、利用白板在思维导图上写上各小组讨论的结果，引导学生思考根据问题可以涉及到的有关解决办法
2.从小组讨论到个人发挥，同时也可以激发其他同学学习的积极性
4、语言知识的综合运用
1、利用白板展示范文（根据行文结构讲解）
2.给学生设置一个讨论话题，让围开头的引入视频，谈论环保
1. 学生认证观看阅读 2. 学生进行小组讨论并写下作文
1通过直观了解，学
习运用
2.给学生一个话题，让他们展开思路讨论并创作一篇作文，让课堂之前所讲解的词汇，句型，环保相关内容得以巩固运用
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
