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视频标签：An old man,tried to
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视频课题：人教新目标英语八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 3a—3c重庆
教学设计、课堂实录及教案：人教新目标英语八年级下册Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 3a—3c重庆市九龙坡区
教学目标
1. 语言知识目标:
1) 学习掌握下列词汇:object, magic, stick, hide, tail, turn…into, western,unless等
2)阅读短文,能按要求找到相应的信息。
3)通过阅读提高学生们的阅读能力,掌握一些阅读技巧。
4) 了解《西游记》中美猴王这一人物的大体情况。
2. 情感态度价值观目标:
多阅读中国传统文学名著,让学生们明白中国传统文化的博大、精深,并吸取中国传统文化中的精华。
2学情分析
本人是借班上课,该班学生英语成绩中等,对英语的学习兴趣并不太高,而且学生性格较内向,不积极举手发言。针对阅读课 ,我设计了很多提高学生学习兴趣的活动。
3重点难点
1. 教学重点:
1) 掌握本部分出现的生词和词组,tail, turn…into, western,unless等。达到熟练运用的目标。
2) 阅读短文,学习并掌握相关阅读技巧来获得相关的信息。通过阅读练习,来提高阅读能力。
2. 教学难点:
1) 阅读短文,获得相关的信息的能力。
2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
展示《西游记》的图片,通过询问学生它的英文名字和主人公美猴王的英文名字,来导入新课。
Look at the pictures and answer the questions.
1. What’s the name of this book? Journey to the west .
2. Who is the main character? the Monkey King.
活动2【讲授】讲授
一. 阅读前:通过观察美猴王的图片和美猴王的实物玩具来学习相关单词,为阅读扫清单词障碍。magic stick、tail、 object 等。
二. 阅读时:
1.通读。抓每段的大意。将段落与大意连线,提供略读的技巧。
Ss read the article quickly and try to answer the questions:
方法指导:带着问题,然后快速阅读短文,争取在较短的时间内,找到答案。提醒学生重点观察段落的首和尾两部分。
2.分段精读。
第一段、设置判断题和猜测词义。主要想让学生掌握根据上下问和前后缀来猜词义的阅读技巧。
T: Read the Paragraph 1 and check (√) the things.
( )1. Most pupils in England watch the TV program called Monkey in 1979 for the first time.
( )2. Journey to the West is a new Chinese book. It’s new to Chinese children.
读读猜猜
1. ?He can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects.
?The underlined words “turn…into” means _______.
A. 转弯 B. 变成 C.转进去
2. ? But unless he can hide his tail, he cannot turn himself into a person.
?The meaning of the underlined word “hide” is ______.
A. 打扮 B. 变成 C.隐藏
3. ?Western children became interested in reading this story.
?The underlined words “western” means____.
A. 西方国家的 B. 西边的 C. 西天的
第二段、填空题3b。
1.要求学生们带着这两个问题,仔细读短文,在短文的相关信息处划线,仔细搜寻答案。
2.让学生们完成表格,并校对答案。
T:Read the Paragraph 2 and complete the chart about the Monkey King.
What he can do:
① He can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different
animals and objects
② He can make his magic stick small or large.
What he can’t do:
Unless he can hide his tail, he can’t turn himself into a person.
3.让学生读一下自己的答案,并改正答案。然后全班齐读。
第三段、设置一个特殊问句的题,其目的在于和中考任务型阅读接轨。
T: Read the Paragraph 3 and answer the question.
?Why are the children interested in reading about the Monkey King?
活动3【练习】练习
阅读后,完成3C。在对文章有了了解后采用填空的方式来加以巩固。
T: Complete the sentences below with phrases from the passage.
活动4【活动】活动
通过摘苹果,一个苹果一个问题的方式来进行。
活动5【测试】测试
阅读后。以完形填空的方式来测试学生对本本掌握程度。
活动6【作业】作业
试着用英语向家人或朋友介绍美猴王
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