视频简介：
视频标签：It’s raining
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视频课题：七年级下册Unit 7 It’s raining! Section A 1a—2c通化
教学设计、课堂实录及教案：七年级下册Unit 7 It’s raining! Section A 1a—2c通化市第二十中学校
教学目标
1、能熟练运用描述天气的形容词及“How’s the weather?/What’s the weather like?句型谈论天气状况。
2、能借助图片推测出相关信息并能够听懂有关“谈论天气”话题的谈话。
3、能熟练运用现在进行时描述在不同的天气状况下,人们进行的不同的活动。
4、教育学生雾霾天气有害健康,保护环境,人人有责。
2学情分析
大部分学生学习目标明确,学习态度端正,学习积极性高,有一定的理解能力和分析判断推理能力,但学习自主性不太强,基础较薄弱,通过一个学期的培养,学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。
3重点难点
重点:能熟练运用描述天气的形容词及“How’s the weather?/What’s the weather like?句型谈论天气状况。
难点:能熟练运用现在进行时描述在不同的天气状况下,人们进行的不同的活动。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
出示简笔画,引导学生复习单词:sunny, cloudy,windy,rainy, snowy,hot,cold,cool warm dry,wet…
活动2【讲授】
一、1、播放幻灯片引领学生完成Guessing Game,Choosing Game和Weather forecast活动。
2、让学生听音前读图,猜测图片中地标性建筑物所属城市,然后播放听力材料并核对答案。
3、再次播放听力材料,帮助学生掌握简笔画速记法然后核对答案。
4、让学生两人一组根据表格内容操练句型-How’s the weather in…?/What’s the weather like in …?
-It’s…
5、Make a weather report,教师及时给予鼓励。
二、1、出示图片引领学生对图片内容进行描述并让学生组内合作复习现在进行时个性口诀,找出一到两组学生展示口诀,然后教师让学生齐读现在进行时chant.
2、针对2a让学生听音前读图抓住关键词:
然后播放听力材料核对答案。
针对2b让学生听前读图猜测人物关系和名字,找出关键词:
活动3【活动】对话练习
Work in pairs and talk about the people in 2a.
活动4【练习】小结
知识梳理:
一、谈论天气的句型:
-How’s the wearhe?/What’s the weather like?
-It’ssunny/cloudy/windy/rainy/snowy/hot/cold/cool/warm…
二、描述人们在不同的天气里所进行的活动。
-What’s he/she doing?
-He /she is v-ing.
-What are they doing?
-They’re v-ing.
知识运用:
根据图片信息,两人一组编对话并表演。
活动5【作业】作业
According to the picture,write and make a weather report.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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