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人教版八年级上册第四章第一节《光的直线传播》_广东省优课

视频标签:光的直线传播

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人教版八年级上册第四章第一节光的直线传播_广东省优课

教学目标
一、教学目标
1.知识与技能:
①能识别光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
②了解光的直线传播,能列举光的直线传播在社会生活与生产中的一些应用。
③了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。
2.过程与方法:
①通过开放性的实验探究,认识光在气体、液体和透明固体等均匀介质中传播的特点,并了解实验是研究物理问题的重要方法。
②观察演示实验“光在不均匀糖水中的路径”,启发学生归纳总结得出光沿直线传播的条件。
3、情感、态度与价值观:
①通过开放性探究实验活动,使学生获得成功的愉悦,并在实验过程中学习合作与交流,同时体验学光学的乐趣,乐于学习物理。
②引导学生应用“光沿直线传播的规律”解释一些简单的自然现象,解决一些实际问题,让学生意识到光的世界既神奇美丽,又有规律可循,而且利用这些规律能帮助人们更好地认识自然,改善生活质量,提高工作效率。
2学情分析
3重点难点
二、重点、难点分析
理解并掌握光沿直线传播的条件是本节教学的重点;设计与组织关于“光总是沿直线传播吗?”这一问题的探究活动是本书的难点。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】引入新课
学生代表表演手影游戏
活动2【讲授】光源的种类
展示有关图片,提出问题:这些发光的物体有什么不同?
把图中的光源进行分类
让学生能区别自然光源和人造光源
活动3【活动】探究光的直线传播的条件
1提出问题:光源发出的光是怎样传播的?如何设计实验验证?引导学生应用桌面上的器材,通过开放性实验探究光的直线传播
方法一:用激光笔发出光束向装有烟雾的瓶中投射。
方法二:用激光笔发出光束向滴了少量墨水的水中投射.
方法三:用激光笔发出光直接照射果冻。
方法四:将激光射向纸板的两孔,再投射向白屏。
每组进行展示
2.提出问题:光总是沿直线传播的吗?
教师演示实验:事先配有浓度不同的糖水,将它们按浓度从大到小依次倒入烧杯,将一束激光从透明水中入射,观察光路;再从水和糖水的界面入射,再观察光路并进行对比。
活动4【活动】有关光的直线传播的现象
1.教师演示影子的形成
设问一:如果电灯的光在传播的过程中,遇到了不透光的障碍物,在障碍物后边会有什么东西形成?学生观察影子的形成
2.日食的形成
设问二:当地球、月亮和太阳运动到一条直线上,地球处在月亮的影区时.地球上影区中的人能看到太阳吗?这种现象叫什么?(结合动画)
3小孔成像
学生小组合作实验:
利用自制饮料罐)(底部中央开一个小孔,再用一片半透明的塑料膜蒙在罐的口上)、蜡烛
设问三:将小孔对着蜡烛,我们在塑料膜可以看见什么?
 4.交流讨论:影子和小孔成像形成过程的相同点与不同点。
5.学生解释日食的形成
活动5【活动】光的直线传播的应用
提出问题:运用光的直线传播解释了一些自然现象,帮助我们更好的认识自然,不仅如此,还可以利用它改善我们的生活,提高工作效率,那么利用它你能做些什么?
学生交流:
1.激光准直
2. .射击时瞄准
3.排队向前看直
活动6【活动】光的传播速度
学生阅读课本,找答案:
1.光在真空中的速度是299792458m/s,近似等于3×108m/s。
2.光在真空(空气)中的传播速度最快,在固体中传播最慢。
活动7【活动】课堂小结
小结和梳理本节所学的内容
活动8【测试】达标测试
一、基础达标:
1.下面几个物体中不是光源的是(          )
A  太阳      B 月亮     C 发光的电灯     D  点亮的蜡烛
2.打雷时,先看到闪电后再听到雷声的原因是(     )
A  闪电先发生,打雷后发生
B 打雷先发生,闪电后发生
C 闪电和打雷同时发生,但光速比声速大得多。
D以上说法都不对
3.光线从空气射入某种液体,它的传播速度(       )
A 一定增大         B 一定减少  
C  保持不变        D有减少的,也有增加的。
4.下列现象中不能说明光的直线传播的是(     )
A.射击时,常提到的“三点一线”         B.黑板上笔直的粉笔线
C.夏天树阴下的圆光斑                   D.月食的形成
5.设光在真空中的传播速度为v1,在水中的传播速度为v2,在普通玻璃中的传播速度为v3,它们之间的大小关系是  (    )
A.v1<v2<v    B.v1>v2=v3      C.v1>v2>v3       D.v1=v2=v3
6.光在__________物质中沿直线传播。
7.光在真空中的传播速度是_______m/s,光在其他介质中的速度比在真空中的速度_  ___。
8.用枪射击,当标尺、准星和目标这“三点一线”时,就能击中目标,这是利用了光_____
____                   _的性质。
图1
二、能力提升:
图2
9.如图1所示蜡烛通过小孔在右边光屏上成了一个像,这就是物理学上说的小孔成象,这说明光在同一种介质中是            传播的。茂密的大树下常有许多圆形的不那么明亮光斑,这些光斑的成因是由于光是沿            传播的,光线通过树叶缝隙而形成的太阳的          .(填“像”或“影子”)
10.2009年7月22日,我国长江流域出现了“日全食”现象,图2中表示日全食对太阳、地球、月球的位置, 则图中的A是      ,B是               。这是由于                形成的。
11.下列现象属于光的直线传播的是                  。(写序号)
A.镜中花                  B.水中桥:                 C.林中影
D水中倒影
E日食形成:

F小孔成像
 12.假如有一颗恒星与我们相距3.6×1010  m,那我们看到的这颗恒星的光大约是多久前发出的?
活动9【活动】新课结束
上海2015年中心大楼跨年灯光秀
 

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