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视频课题：初中物理沪科版八年级第二章第四节科学探究 速度的变化_重庆市 - 渝北
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初中物理沪科版八年级第二章第四节科学探究 速度的变化_重庆市 - 渝北
物理 八年级 沪科版
第二章 第四节 科学探究：速度的变化
教 学 设 计
教学目标：
一、知识与技能:
1、采用将物体运动所经历时间或路程分解为若干段的方法测量不同阶段物体的运动速度。
2、能通过实验测量数据，并正确记录数据。
3、熟悉科学探究的各个环节及探究报告的格式。
二、过程与方法：经历探究过程；学会通过实验收集信息的一些基本方法。
三、情感态度与价值观：
懂得个人观点、见解的正确与否必须通过实验（实践）来证明，通过实验养成认真细致的行为习惯和实事求是的精神、养成和其他同学合作的意识，初步认识科学探究方法。
教学重点：会进行实验与收集数据。
教学难点：引导学生制定探究计划、设计实验方案。
教学准备：小车、斜面、停表、刻度尺、挡板、多媒体课件等
教学方法：启发、讨论法、探究性教学法。
教学思路：
通过情景创设引起学生兴趣，引出要探究的问题；通过让学生参与整个探究过程，熟悉探究各环节，知道解决问题的方法及对待问题的科学态度；培养学生认真负责的学习态度，实事求是的科学作风，相互协作的团队精神。
四、教学过程：
| 活动次序 | 师生互动 | 教学目标 |
活动 1引导提问 |
1、 引导学生如何判断物体运动的快慢。 2、 提问：如何研究物体运动速度的变化？ |
学生明确探究内容，培养学生思考能力 |
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活动2 猜想 |
1、 学生针对问题进行猜想，讨论。如运动会上你判断某同学运动快慢的方法。 2、 教师统计、分类学生的猜想 |
培养学生互相讨论的习惯，使思维活跃，想象丰富 |
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活动3 设计实验 |
1、 根据问题与猜想，把简单的实验步骤写下来[来源:学§科§网] 2、 小组讨论实验方案 3、 让学生介绍自己的实验方案，教师给予指导并肯定 |
学生思路清晰，要求个个有自 己的设计方案 |
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活动4 进行实  验 |
1、 学生根据自己的实验方案进行实验教师给予指导。 2、 测量并如实记录小车运动的路程和时间。 3、 引导学生及时记录在实验过程中  遇到或发现的新问题4、 多次测量检查自己的实验数据 |
学生操作有序，懂得收集数据，启发创新 |
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活动5 分析论证 |
1、 思考、讨论： 你的实验数据说明了小车做什么运动？速度怎么变化？ 你的猜想正确吗？ 2、 最后师生一起得出结论： v2>v>v1(v2：前半程平均速度；v全程的平均速度；v1后半程的平均速度) |
让学生积极回答，并分析自己的实验数据，能得 出结论 |
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活动6 评估与交流 |
回顾、分析你的探究过程，你都懂了吗？ 哪些问题你还不清楚？让学生谈谈本节课的收获 |
及时反馈，知道实践是检验真理的唯一标准 |
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活动7 作业巩固 |
1、 完成探究实验报告 2、 练习： （1）、一辆小车以15m/s的速度行驶了150米以后，又以20m/s的速度行驶了15s，则这辆小车在这段路程中的平均速度为多少m/s？  |
掌握巩固知识点，熟练掌握公式及其变换公式计算 |
| 活动次序 | 探究过程 | |||||||||||||||
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活动1 引导提问 |
1、 运动会上你根据什么判断你同学跑步的快慢___________________ 2、 你的问题是：_________________________________[来源:Zxxk.Com] |
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活动2 猜想 |
1、 我的猜想：______________________________ 猜想理由： ____________________________ 2、 小组猜想：_____________________________ 猜想理由：______________________________ |
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活动3 设计实验 |
1、 你实验的原理是：_______________ 2、 需要测量的物理量有：______、_________ 3、 我的实验方案是：__________________________________ ________________________________ |
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活动4 进行实验与收集数据 |
1、 根据自己的设计进行实验 2、  你实验时记录的数据：
_______________________________________ |
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活动5 分析论证 |
1、根据你的实验数据你得出的结论是_________________ 2、师生共同的结论是：_______________________ |
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活动6 评估交流 |
本节课你的心得或收获： |
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活 动7巩固加深 |
1、 完成本实验报告[来源:学+科+网Z+X+X+K] 2、 生活中你怎样来测量你跑步速度的变化？[来源:Z+xx+k.Com] ____________________________________________________ |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
