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视频标签：变阻器
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视频课题：初中物理人教版九年级第十六章第4节变阻器_安徽省优课
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教学目标
1、知道滑动变阻器的构造、原理,会画结构示意图、电路图符号
2、知道滑动变阻器的作用,会将其正确连入电路并会正确使用,并能根据电流变化的要求连接和调节变阻器
3、知道滑动变阻器铭牌上参数的含义、使用规则和实际应用。
4、会使用电阻箱并能正确读数。
2学情分析
由于变阻器的部件比较多,接线柱多,而且在使用过程中又是动态变化的,对学生来说,在变阻原理的理解上起点较高,学生接受理解缓慢。
3重点难点
学习重点:滑动变阻器的原理,会将变阻器正确连入电路。
学习难点: 如何利用滑动变阻器改变电路中的电流
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】情景导入
一、情景导入
出示调光台灯,调节亮度控制旅扭,灯泡亮度发生变化。
这是因为使用了变阻器,从而改变了电路中电流的大小。
活动2【导入】自主学习
二、自主学习
1、温故而知新:影响电阻大小的因素有哪些?
你认为,在这些影响因素中,最容易改变的是那个因素?
是:
2、变阻器定义:
变阻器在电路图中的符号 。
3、观察滑动变阻器
1).主要由几部分组成,每部分是由什么材料做的?
构造:
2).它铭牌上标志有什么?若上面标有“10Ω 2A”的字样,
则其中“10Ω”表示
“2A”表示
3).工作原理:
活动3【导入】合作学习
三、合作学习
1.为什么要将电阻丝外面涂着绝缘层并密绕在绝缘管上?
为什么与滑片接触处的电阻丝的绝缘层被刮去?
2、学习使用滑动变阻器
1)、滑动变阻器要想改变小灯泡中的电流,应该与小灯泡 联。
2).如图所示为滑动变阻器的构造示意图,其中各段电阻
是RAP=120Ω,RBP=80Ω,则此变阻器的阻值变化范围是____,
AC间电阻为 ____,AD间电阻为____,
BC间电阻为_____,CD间电阻为___,AB间电阻为____。
思考:滑动变阻器有几个接线柱?每次使用接几个?哪两个接线柱之间的电阻是不变的?哪两个接线柱之间的电阻最小
总结连接方法:
注意:
3)、使用滑动变阻器时,开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ,这样做是为了使电路中 ,起到保护电路的作用。
3、练习使用滑动变阻器
如图所示的电路中,M、N,是两个接线柱,准备连接滑动变阻器。
(1)当A接M,D接N时,滑片向右移,连入电路的电阻将_________;
(2)当A接M,C接N时,滑片向左移,连入电路的电阻将_________;
(3)当A接M,B接N时,滑片向右移,连入电路的电阻将_________;
(4)当B接M,D接N时,滑片向左移,连入电路的电阻将_________。
4、变阻器的实际应用——油量表
如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置。
(1)图中的R是电学中的什么元件?
(2)该油量表是用 表(选填“电流”或“电压”)改装的。
(3)当油箱中的浮标向上运动时,R接入电路中的电阻值将 ,对电流的阻碍作用将 ,此时电路中的电流将 (三空均选填“增大”或“减小” )。
5、电阻箱
1、旋钮式电阻箱:如图所示为某一电阻箱 ,图中电阻示数为_______,用该电阻箱能得到的最大电阻是__________。
2、插塞式电阻箱:如图所示是插入式电阻箱的结构示意图.实验时需要12欧电阻,
应将图中电阻箱上的 、 、 号铜塞同时拔去,
也可将 、 、 号铜塞同时拔去.
活动4【导入】板书设计
§16.4 变阻器
一、滑动变阻器
1、原理:改变接入电路中的电阻线的长度,从而改变接入电路中的电阻。
2、构造:
3、结构示意图:
4、元件符号
5、连接方法:(1)串联接入电路;
(2)连接“一上一下”两个接线柱。
6、作用:通过改变电路中的电阻来调节电路中的电压和电流。
7、注意事项:在闭合开关之前,应将滑片置于阻值最大端。
二、电阻箱——跳跃式改变电阻,能准确读出电阻值
活动5【练习】课堂练习
1. 如图所示,当把滑动变阻器的A、C接线柱接入电路后,滑片P向右滑动时,电路中的电阻应是 ( )
A、减小
B、增大
C、不变
D、无法确定
2.如图示的滑动变阻器四种接法中,当
变阻器的滑片P向左移动时,都能使
电路中的电流变大的是 ( )
A、甲和乙 B、丙和丁
C、甲和丙 D、甲和丁
3.如图所示,为某种调光型台灯中使用的电位器示意图,P为旋片可随转动旋钮改变在碳膜(相当于一根电阻丝)上的位置,A、B分别连在碳膜两端,(a图中虚线OP所示为旋钮)。若要求顺时针转动旋钮可
使灯泡亮度增加。则接点M应与
连接、N应与 连接。
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