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视频标签：变阻器
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视频课题：初中物理人教版九年级第十六章第4节变阻器-天津市鉴开中学
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第十六章第4节变阻器-天津市鉴开中学
教学目标
1、知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。
2、通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。
3、通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
2学情分析
九年级的学生经过一年物理新教材的学习,已基本领悟了科学探究的主要环节。同时也具备了一定的实验设计的能力和实验操作能力,但创新能力仍然很缺乏,因此在教学过程中应注重创新能力的培养。
3重点难点
【学习重点】滑动变阻器的原理和使用方法。
【学习难点】如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】一、课前准备
1、影响电阻大小因素有哪些?
2、将一只小灯泡接入电路中,闭合开关后小灯泡发光;换用另一个不同规格的小灯泡接入同一电路中,发现小灯泡发光比前一次更亮,说明此时流过小灯泡的
电流更 ,电阻更 。
活动2【导入】 二、引入新课
观看魔术表演,思考:小灯泡亮度变化说明了什么?哪种方法更好呢?为什么?(揭秘后)对于方法二中的“琴”,你想起了什么知识?左右滑动夹子的目的是什么?你认为还有哪些途径可以改变电阻丝的电阻呢?这些方法中,哪种方法最方便?
活动3【活动】三、导学达标
(观察)让电阻丝接入变短,观察小灯泡亮度的变化。(小灯泡变 )
思考:要想更大范围且均匀的改变灯泡亮度,就需要更长的电阻丝,携带起来不方便了,你有什么好方法吗?
1、介绍滑动变阻器的构造:(看书、多媒体演示)并思考:(小组讨论)
(1)为什么将金属丝套在绝缘的陶瓷筒上?
(2)为什么要涂上绝缘漆?
为什么和滑片接触的金属部分要刮去绝缘漆?
活动4【活动】三、导学达标
【任务1】用所给元件设计一个能改变灯泡亮度的电路,同时思考:
(1)连接哪两个接线柱小灯泡很亮且亮度不变?
(2)连接哪两个接线柱小灯泡很暗且亮度不变?
(3)连接哪两个接线柱小灯泡亮度能变化?
总结:综上所述,你认为如何正确连接滑动变阻器?
【任务2】要求滑片P向右移动,灯泡变亮。按照要求完成电路连接,同时思考:
共有几种接法?由此你又能得到什么结论?为了保护电路防止电流过大烧坏用电器,闭合开关前应把滑片放置在 的地方。
总结:通过这个实验,你观察到使用滑动变阻器可以改变灯泡的亮度,说明滑动变阻器可以改变流过小灯泡的 。
【任务3】按照电路图连接好实物图(R=5欧),移动滑片,使得电压表示数分别为1V、1.5V和2V,观察电流表示数并记录数据:
总结:这个实验你可以体会到利用滑动变阻器可以改变小灯泡两端的 。
【任务4】上述电路中,换用不同阻值的电阻(10欧、15欧),闭合开关发现,随着定值电阻阻值的增加,电压表示数变 ,电流表示数变 ;调节滑片P,保持电压表示数仍为2V,观察电流表示数变化情况,并记录:
总结:这个实验你体会到当定值电阻阻值发生变化时,利用滑动变阻器可以让定值电阻两端电压不变。
活动5【活动】自学教材
3、变阻器的应用:
电位器(台灯调节亮度)、电阻箱......
活动6【练习】四、达标测评
见练习卷
活动7【讲授】五、小结
滑动变阻器在电路中的作用是通过调节滑片,来改变连入电路中电阻丝的 ,来达到改变电阻丝 的目的,从而改变电路中的 和改变用电器两端的 ;在闭合开关前将滑片调到阻值最大,还可以对电路起到 作用;滑动变阻器的使用:“变阻器,并不难;两下定,两上短;一上一下方可变,变大变小看下线。”
活动8【测试】 六、作业
教材动手动脑相应练习及达标检测练习卷
导学案
| 学科 | 物理 | 设计人 | 审核人 | 九年级物理组 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 课题 | 16-4 变阻器 | 课型 | 新授 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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学习 目标 |
1、了解变阻器的构造，在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。 2、通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。 |
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学 习 准 备 |
预习检测 1．若不考虑温度的影响，影响导体电阻大小的因素有哪些？ 2．如何改变电路中的电流 方法一：_____________________________________________ 方法二：_____________________________________________ 3．认识变阻器 （1）原理：_______________________________________________________ （2）结构示意图： 电路元件符号： |
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| 学 习 导 航 |
1.学生动手实验： 用铅笔芯使电路中电流连续变化 做一做：课本67页想想做做实验 根据观察记录的实验现象，议一议实验中引起电流变化的原因是什么？思考一下用铅笔芯改变电阻的缺点？ 2．初步了解滑动变阻器 请同学们仔细观察滑动变阻器实物（参照课本图14—7）议一议 （1）滑动变阻器由几部分组成？每部分是由什么材料做的？标出各部分的名称。
（2）共有几个接线柱？如果只选其中的两个接入电路，可能有几种接法？ 3．探究滑动变阻器的使用方法 (1)请同学们用滑动变阻器代替铅笔芯接入电路，按照课本90页图14—8电路图，移动金属滑片P观察灯泡亮度的变化，电流表示数的变化，将实验现象填入表格 |
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| 学 习 导 航 |
(2)思考：（1）上述实验中，有哪些接法效果完全相同 ，（提示：将1和2，3和4分别放在一起对比可知） （2）所以决定接入电路电阻丝的接线柱是 (3)总结：(1)滑动变阻器的连接方式是： ， （2）起决定作用的是 上的两个接线柱A和B。 4、滑动变阻器的讨论 讨论： （1）观察滑动变阻器铭牌，如果标有“10Ω 2A”字样，其中“10Ω”表示 ；“2A” 表示 。 （2）滑动变阻器是怎样改变电阻的？ 。 （3）用滑动变阻器改变电路中电流，应怎样将滑动变阻器接入电路中？ 。 （4）用滑动变阻器改变电路中电流，在接通电路前，应将滑动片放在变阻器电阻最大位置，为什么？ 答： 。 5.变阻器种类和实际应用  （1）电阻箱是一种能够表示出电阻值的变阻器，如图中电阻箱的读数是________Ω. 思考：对比变阻器和电阻箱，各有什么优缺点？ |
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，对电流的阻碍作用将 ，此时电路中的电流将 ．(选填“增大”或“减小”)．视频来源：优质课网 www.youzhik.com
