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视频标签：流体压强,流速的关系
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视频课题：初中物理沪科版八年级第八章第四节流体压强与流速的关系_重庆
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初中物理沪科版八年级第八章第四节流体压强与流速的关系_重庆市礼嘉中学校
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课题名称
流体压强与流速的关系
第 1 课时总第 课时
教学目标
1．知识与技能：（1）知道流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。
（2）了解飞机的升力是怎样产生的。
2．过程与方法：通过观察和实验，学会运用归纳、类比等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。
3．情感、态度与价值观：领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。
教学重点 知道流体压强与流速的关系，并能解释生活现象。 教学难点 对流体压强与流速关系的探究活动
教学方法
实验法、讲授法、讨论法 教学类型
新授课
教学设计
学生活动设计
【新课引入】 多啦A梦实验，引入课题 【进行新课】 一、 什么是流体？
什么是流体呢？气体和液体都可以流动，把它们统称为流体。
二、探究流体压强与流速的关系
1、引入探究任务与实验方法：
当流体与物体发生相对运动时，有时会产生一些奇特的现象，下面我们就来观看几个流体流过物体时的现象，请同学们边观看边思考哪些现象不符合实际呢？通过认真观察和思考，一会儿呢，发表你的见解。
播放视频（结束时配字幕和音：同学们） 提问：哪个现象不符合实际呢？抽3个同学回答 师：看来同学们的意见不太统一。那怎么能判断你说得对还是不对呢？ 师：对，很好！待会儿同学们做实验的时候注意以下几点，请你来给大家读一下。（抽一个学生读温馨提示） 师：那我们就开始做实验，验证我们的判断吧！ 2、学生进行实验
3、交流与分析
师：好了，同学们，今天就探究到这儿。把你们探究到的现象给同学们分享一
下。
师：很好！你们小组给大家展示一下你们的实验成果。（吹蜡烛和吹乒乓球说完实验现象后，上台展示）
师：看来视频中现象1、2、4都是错误了，只有3是符合实际的。同学们的动
手能力都很强，实验都很成功，可是老师做的实验得到的现象怎么和同学们不一样
学生观看视频中的现
象 学生回答 学生回答：做实验
学生分享实验现象
教学设计 学生活动设计
呢？老师现在就来揭秘。（看视频） 师：（这也告诫我们不能被事物的表面现象所蒙蔽，只有动手实践才能检验真理。）从我们上课开始，我们一直在用眼睛来观察现象，这只是我们物理学习的初步阶段，关键是要找到这些现象产生的原因是什么。刚在我们用了明亮的眼睛，现
在要用聪慧的头脑了，汇集你们全组的智慧通过交流讨论以下的4个问题，找出产
生这些现象背后的原因，现在进行小组讨论。
4、结论（学生回答，教师板书，并强调流速变化引起压强的变化，物体向流速大的位置移动）
师：那物体是向流速大的位置移动还是流速小的位置移动？哪块压强小？所以物体…… 5、学生应用流体压强与流速的关系解释生活中的现象 三、流体压强与流速的关系的应用 1、飞机机翼的形状：演示实验装有上凸下平的机翼的飞机获得升力飞起来。
2、飞机获得升力的原因：利用流体压强与流速关系解释原因。
2、解释课前的实验
四、学生完成课堂练习，巩固所学
五、课堂小结与情感升华
教学反思
本堂课学生兴趣浓厚、实验都非常成功，学习效果好。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
