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视频标签：光的色散
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视频课题：沪科版物理八年级第四章第四节4.4光的色散_河南省 - 安阳
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4.4 光的色散
一、教学目标：
1．知识与技能
①知道光的色散现象，知道白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光；
②知道光的三基色，并理解色光的混合及物体颜色；能用色光混合及物体颜色的知识简单解释五光十色的世界。
2．过程与方法
①通过实验探究光的色散、色光混合等，引导学生观察，进一步了解和学习物理学研究问题的方法；
②通过学生活动加深学生对色光混合和物体颜色的理解。 通过投屏技术的应用，学生观察现象更直观，有利于学生的掌握。 3．情感、态度与价值观
①利用有趣的小实验进行引导和探究，活跃了课堂，也提高了学生学习物理的兴趣。
②通过列举生活中常见的现象，来认识物理知识，培养学生留心观察生活、发现物理的习惯，建立可持续的学习。 二、教学重难点：
1、重点：
知道光的色散现象、色光混合。--通过学生体验、教师演示等突出重点。
2、难点：
通过观察实验观察，认识光的色散现象、色光的混合。--利用自制教具，投屏技术，改进实验，使现象明显、学生参与，突破难点。
三、教学方法：
探究法、演示法、讨论法。 四、教学过程：
（一）创设情景,引入新课：
教师演示：利用卤钨灯模拟太阳光，使光通过三棱镜，请同学们观察白墙上的现象。你看到了什么现象？--彩色光带。
这其实是光的色散现象，我们一起来学习新课。 （二）合作探究： 1、光的色散
（1）介绍牛顿最早通过实验发现太阳光不是单纯色的光。 问：在他的实验中，白光被分解为哪些颜色的光？ 学生活动：阅读课本P67实验探究部分，认识白光。
归纳总结：白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光--光的色散；
白光是由各种色光混合而成的。
（2）为什么白光通过三棱镜射到空气中，会出现七彩光呢？ 我们可以用所学物理知识来解释。
学生活动：请你尝试画出一条光线通过三棱镜的光路图。 投屏展示：学生的作图，回顾光的折射作图方法。
同样白光通过三棱镜也会射发生折射。 展示图片：白光通过三棱镜发生折射后出现七色光。
引导学生观察不同颜色光偏折程度。
归纳总结：不同颜色的光偏折程度不同，使不同颜色的光分离开来。红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。 （3）生活中的彩虹
色散现象在生活中很常见，而典型的一种是彩虹。引导学生说出雨后彩虹。
展示图片：喷雾车身后的彩虹、瀑布旁的彩虹
鼓励学生留心身边的理知识，并引导其总结出现彩虹的条件。 展示视频：教师自制彩虹 增强学生学以致用的意识。 2、色光混合
（1）教师演示：小风扇的扇叶上贴有红、蓝两色的卡纸，使其转动起来，观察颜色变化。
通过观察颜色变化了，紫色，得出色光混合。
（2）教师演示：在电脑屏幕上喷洒小水珠，通过大号放大镜观察屏幕上亮点颜色。
学生活动：一个学生上讲台观察并说出颜色红绿蓝紫。
投屏展示：屏幕上亮点的图片，全体学生观察并说出颜色红绿蓝紫。 引导学生分析，电脑画面丰富绚丽的颜色就是这些颜色混合而成的。在前面的实验中，红蓝混合成了紫。由此猜想：红、绿、蓝三色光可以混和成其他各种颜色吗？
（3）小组活动：利用蒙有红、绿、蓝不同颜色透明塑料片的手电筒，探究色光的混合。
交流讨论：你们得到了哪些颜色的光？
归纳总结：红绿蓝按适当比例混合可以得到其他各种颜色的光；初步得到红绿蓝是光的三基色。科学家研究表明，红绿蓝就是光的三基色。 （4）为什么在之前的探究中发现电脑屏幕的色点除了三基色，还多了一个色点呢？
这是为了使画面的色彩饱和度更好，更绚丽。除了电脑，我们的电视、手机、投影仪也是这样的。随着技术的更新，现在三基色点的显示屏很少了，主要是四色点的，也有六色点的。有兴趣的同学可以上网查阅。 3、物体的颜色
（1）学生活动：透过红、绿不同颜色透明塑料片，观察大屏幕上的文字。我 真 努 棒 力 ！
说一说：你看到了什么？是什么颜色的？
投屏展示：在手机摄像头前分别蒙上红绿两片拍下的照片。
引导学生分析我们能看到物体是因为有光进入眼睛，得出绿色塑料片只透过绿光，红色塑料片只透过红光。
归纳总结：透明物体的颜色由它所透过光的颜色决定，其他颜色的光则被该物体吸收了。
为什么大家用不同颜色的片看到不同色的“我”呢？这是因为白光是由各种色光混合而成的，用绿片看时，其中的绿光透过，用红片看时其中的红光透过。
（2）那不透明物体的颜色跟什么有关呢？
视频：分别用白光和红光照红花、白花和绿叶，观察它们的颜色。
引导学生分析，我们能看到不透明不发光的物体，是因为其反射的光进入了我们的眼睛，得到红花只反射红光，绿叶只反射绿光。
归纳总结：不透明物体的颜色由它反射光的颜色决定，其他颜色的光被该物体吸收了。
白色的物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光。 4、拓展
教师演示：用绿色激光灯照射红气球，观察现象。 红气球瞬间爆炸的震撼效果，能激发学生学习的热情。 （二）我的收获：
1、光的色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
2、色光混合：光的三基色--红绿蓝。
3、物体的颜色：透明物体--由透过光的颜色决定； 不透明物体--由反射光的颜色决定。
（三）课堂练习：
1、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色光带，颜色一次是红、橙、 、 、 、 、 ，这就是 现象；彩色电视画面的颜色是由 、 、 三种色光合成的。
2、夏天，戴上太阳镜后，看到的物体呈黄色，说明眼镜（ ） A、只反射黄光 B、只透过黄光 C、吸收黄光 D、以上说法都不对
3、在没有其他光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上，观众看到她（ ） A、全身呈蓝色 B、全身红色
C、上衣呈红色，裙子呈蓝色 D、上衣呈红色，裙子呈黑色 （四）布置作业： 1、 课本P69，2、3题。
2、（选做）查资料：了解绿激光灯照红气球时气球爆破原因。 五、板书设计
4.4 光的色散
1、光的色散：
2、色光混合：红、绿、蓝--三基色
3、物体的颜色：透明物体 不透明物体
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