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视频标签：利用轴对称,设计图案,习题训练教学
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视频课题：人教版初中数学八年级上册《第十三章利用轴对称设计图案习题训练教学》辽宁省 - 抚顺
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第十三章利用轴对称设计图案习题训练教学设计
一、内容和内容解析 1、内容
复习轴对称图形和图形轴对称的概念，轴对称的性质及在实际生活中的广泛应用。
2、内容解析
本章的内容是从生活中的图形入手，观察生活中的轴对称现象出发，轴对称是平面图形的几何变换之一，学习轴对称及其基本性质，了解轴对称在现实生活中的广泛应用，也是利用轴对称设计图案的基础。
本章的重点内容是通过生活中平面图形的实例，抽象概括出轴对称图形的本质特征，并结合具体的生活中的图形、数字、汉字，类比得出两个图形成轴对称的概念，在此基础上，通过探索获得性质，整个过程是由具体到抽象的过程，也体现了类比方法在研究数学问题中的重要作用,感受自然界的美与和谐，培养学生的创新意识。
基于以上分析，可以确定本课的教学重点是：复习轴对称概念及性质，并利用这些性质解决一些生活中的问题，并能根据性质特点设计一些图案。 二、目标和目标解析 1、目标
（1）梳理本章的相关概念，清楚轴对称性质在实际生活中的广泛应用； （2）让学生经历欣赏、观察分析、动手操作，利用轴对称性质设计美丽的轴对称图案，让学生体会到所学内容与现实的联系，增强团结协作意识。 2．目标解析
达成目标（1）的标志是：通过复习本章的主要内容，进一步理解轴对称性质及其特点，体会轴对称在现实生活中的存在。
达成目标（2）的标志是：学生能够利用轴对称的性质设计一些轴对称图形或图案，可以通过折一折，画一画，剪一剪的方法，让学生亲自设计，以激发学生学习的积极性，培养他们自主学习的能力，同时增强他们欣赏设计的能力及小组合作精神。
三、教学问题诊断分析
学生在小学学过轴对称，能识别简单的轴对称图形及其对称轴，让学生从身边的事物、汉字、数学、英文字母入手，真正体会轴对称的性质，并能利用轴对称的性质自己或小组合作设计一些图案，然后用一些美丽并有鼓励性的语言讲述，强化有条理的语言表达能力，体现学科的融合性，及其在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。
基于以上分析，本课的教学难点是：利用轴对称性质设计一些美丽的图案，体会学科间的融合。
四、教学过程的设计 教具 多媒体课件 方法 观察、动手操作
教学 环节 教学内容
师生活动 设计意图
图案欣赏 感受美
创设情境 提出问题
自主探究 动手动脑
通过一段动态影音，感受到轴对称图形的存在。
在课件封面上寻找成轴对称的汉字。
活动一：从学生学习科目入手，找出轴对称的图形 1、数字0－9，这十个数中是轴对称图形的数字？
2、英文字母26个，找出是轴对称图形的字母。 3、在学过的汉字中找出一些是轴对称图形的汉字。
活动二：生活中的轴对称图形。 1、欣赏生活中的轴对称图形，
利用视频呈现动态影音，感受美的同时体会轴对称图形。
让学生回顾十个数字，从中找出是轴对称图形的数字，并用幻灯出示。
然后用一个车牌来验证一下。 出示26个字母，学生小组合作寻找。然后通过游戏加深轴对称的字母。
学生说，教师写，共同来判断。
学生共同欣赏轴对称图片，并在欣赏中思考老师提出的问题： 1、你知道这些图片代表什么含义吗？
2、他们的对称轴在哪？
让学生通过观察感知生活中的轴对称现象无处不在。
让学生进一步体验数学来源于生活，应用于生活，与生活的紧密联系。
让学生在相互交流中增长见识，培养审美情趣。
通过游戏，吸引学生注意力，使学生融入课堂中来。
教师利用这些图片演示日常生活中的轴对称图案，学生的学习兴趣，让学生体会日常生活中处处都有数学知识。
教学 环节 教学内容
师生活动 设计意图
创新设计 成果展示
走进生活 创造美丽
1、每个银行都有自己的标志，这些标志美观大方，下面银行标志中，其中是轴对称图形的有（ ）
2、下列图形中不一定为轴对称图形的是（）
A、等腰三角形 B、正五角星 C、梯形 D、长方形 3、轴对称图形都有自己的对称轴，试分别举出一条、二条、三条、四条、无数条对称轴的几何图形？
给学生充足的时间，让各组进行设计。
利用两条线段、两个圆、两个等腰三角形设计轴对称图案，并为图案配上解说词。
通过观察让学生体会生活中的轴对称图形，了解各个银行的标志。
判断几何图形轴对称的情况。
学生回顾、讨论举例。
学生可以画一画、剪一剪、折一折的实际操作。
教师举一个例子，发散学生的思维。
我们生活在一个轴对称的世界中，人体到植物到花果，无论在艺术中，还是在科学中，甚至最普通的日常生活用品中，轴对称形式随处可见。培养学生全面考虑问题的能力和勇于探索的精神。
学生进行小组合作的创作设计，并有条理的表达自己的设计思想。
学生能够学会思考问题，为以后进入社会打下基础。
板书 设计
利用轴对称设计图案习题训练
教学 反思
本节课通过观察、分析进一步体会了生活中的轴对称，动手操作展示各小组的合作作品，并能很好的解说，不但激发了学生的学习兴趣，更好的形成了团结意识，使学生的创作意识得到很好的发挥。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
