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视频课题：七年级生物 《生物圈是最大的生态系统》教学设计-金
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七年级生物 《生物圈是最大的生态系统》教学设计-金莲
七上生物 新授课 总课时：8
课题：生物圈是最大的生态系统
学习目标
1.能描述生态系统的类型及特点；
2.能阐明生物圈是最大的生态系统；
3.形成保护生物圈的意识。
学习重点：生态系统的类型及特点；生物圈是最大的生态系统；
学习难点：理解生物圈是一个统一的整体。
学习方法：阅读法；观察法；讨论法。
【自主预习】 预习课本相关文字，尝试独立完成下列问题。
-
生物圈的厚度和范围是怎样的？P26-27
2.生态系统的类型及特点。P28-29
【合作探究】 先独立思考，再小组讨论。
1.分析课本P30的资料，完成后面的讨论题。
2.哪些因素将生物圈联系成了一个统一的整体？
交流展示
1.交流自主预习过程中的疑、难点，尽量组内解决；解决不了的问题作为质疑点；
2.各组从合作探究中任选一题进行展示，其余小组做好质疑、点评。
【拓展延伸】
分析DDT事件，思考：为什么农药DDT会出现在南极生活的动物体内？该事件对你有何启示？
【当堂检测】
1．地球上最大的生态系统是（ ）。
A、水圈 B、生物圈 C、草原生态系统 D、森林生态系统
2．城市生态系统的主体是（ ）。
A、人 B、绿色植物 C、高楼大厦 D、动物
3．下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）。
A、海洋生态系统 B、农田生态系统 C、森林生态系统 D、淡水生态系统
4．黄土高原地处我国西部。数千年前，那里气候宜人 ，草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空……一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在成为一片秃山秃岭，不毛之地。请你分析下面的问题。
1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外还应包括_______。
2）写出该草原生态系统的一条食物链：_________________________________。
3）草原生态系统的特点是：_____________________________________________。
4）了解了黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？
【反思与总结】
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