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视频标签：两栖动物的,生殖和发育
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视频课题：人教版初中生物八年级下册《两栖动物的生殖和发育》河北省 - 邯郸市
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教学目标
知识目标:
描述两栖动物的生殖和发育过程。
描述青蛙的变态发育过程。
能力目标:
通过观察分析青蛙的发育过程,并归纳出青蛙的发育也需要经过变态过程,提高学生的观察能力、分析问题的能力。
情感态度价值观目标:
关注两栖动物的生殖和发育与环境的相互关系,认同生物与环境具有相互依存,相互影响的关系。培养学生保护环境、关注环境变化意识。
2学情分析
学生的任何学习都是在学生的前概念基础上发生的。八年级学生学习生物有一年多的时间,已经具备了一定的生物学基本技能和基础知识,也学习过生物类群中的两栖动物。但对于这节课要学习的内容来说,很多孩子们没有观察过两栖动物的生殖和发育的亲身经历,对蝌蚪可以变成青蛙这个事实他们很熟悉,但仅停留在这个基础上,而需要他们认同生物和环境之间的关系就有些困难。
3重点难点
教学重点:描述两栖动物的生殖和发育过程。进一步理解“两栖”的含义。
教学难点:关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境 引发思考
~观看动画创设情境,以资料分析为背景提出问题---什么原因诱发青蛙的集群迁移呢?这样既能激发学生的学习兴趣,引导学生关注身边的生命现象,还能提高学生的观察能力、分析问题的能力。
活动2【讲授】环节2、引领点拨 新知探究
~一、青蛙的生殖和发育 通过资料分析一,展示了环境会影响青蛙的繁殖行为,分析诱发蛙的行为变化的原因。再引入小蝌蚪找妈妈的故事,进一步引导学生产生疑问:蝌蚪是怎么变成青蛙的?从而激发学生的探究心理。通过观看青蛙的生殖和发育录像,知道了青蛙的生殖和幼体发育必须在水中;引导学生讨论蛙卵受精的方式和环境条件,蝌蚪与幼蛙的形态结构特点,蝌蚪的形态结构特点对其适于水中生活的意义,使其逐步认同生物与环境相适应的观点,突出两栖动物的生殖发育对水环境的依赖,并归纳出青蛙的发育也经过变态发育,更进一步理解“两栖”的含义。 二、两栖动物的生殖发育与环境条件 通过对其他两栖动物的介绍,由点到面让学生理解所有两栖动物的生殖和幼体发育的过程相似,都离不开水域环境。资料二的展示追溯了两栖动物的盛衰历程是与环境息息相关的。而资料三是环境污染导致蛙畸形的实例,说明了影响生物的环境因素中生物因素与非生物因素两者之间的相互关系。通过资料分析二和资料分析三让学生依据客观事实,从不同的角度对种群数量变化和形态结构变化的原因分析出两栖动物的繁衍与环境的关系,逐步认同生物与环境具有相互依存、相互影响的关系。
活动3【活动】环节3、拓展延伸 提升素养
~本节末尾提出“怎样才能让两栖动物拥有良好的栖息环境”的问题,引导学生关注身边的生命现象,引起学生的思考,渗透人文精神的教育和关爱生命、保护环境的情感态度与价值观教育。
活动4【讲授】环节4、梳理知识 建构框架
~梳理知识脉络,强调重点,检测反馈 落实目标。
活动5【练习】课后调查
~课后调查:在你们周边,两栖动物的数量是不是也在不断减少呢? 它们的生活环境如何?什么原因导致它们数量减少?
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
