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视频标签：两栖动物的生殖和发育
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视频课题：人教版初中生物八年级下册《两栖动物的生殖和发育》甘肃省优课
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两栖动物的生殖和发育教学设计
时间:2017.6.9 班级:八(4)班
教学目标:
知识与技能:
通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。 过程与方法:
通过观察图片和资料分析，认识两栖动物生殖和发育受到水环境的束缚；培养学生分析问题，解决问题的能力。 情感、态度与价值观:
通过资料分析，关注两栖动物的生殖发育与环境的关系，增强学生的环保意识。
教学重点和难点：
重点：1、青蛙的生殖特点和发育过程。
2、在教学中给学生渗透环保意识。
难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。 教法方法：观察、讨论、探究、启发 教学过程：
一、复习导入课题 二、赏析诗词，引入新课： 1、青蛙的生殖
出示宋赵师秀的《约客》引出青蛙的生殖和发育。 设置情景，出示录像，并设置问题。
（1）什么时候可以听到蛙叫？。会鸣叫的青蛙是雄蛙还是雌蛙？为什么要鸣叫？
（2）青蛙的抱对有何意义？抱对必须在什么环境中进行？精子与卵细胞的结合呢？（出示图片：鸣叫、抱对）
在学生回答的基础上，师生共同归纳出青蛙的生殖特点。 2、青蛙的发育
通过观看录像片（1）讨论：从蛙卵到成蛙经过了哪几个阶段？外部形态、内部结构发生了怎样的变化？
（2）完成蝌蚪与成蛙比较表：
（3）引导学生归纳青蛙发育的特点及过程。 3、保护措施
看课本16页资料分析
讨论：（1）青蛙为什么要“赶集”？ 环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
（2）某些地区出现畸形蛙的原因是什么？
（3）青蛙是庄稼的保护神，农民的好朋友。从上述事例中保护青蛙从你怎样做起？
启发引导：用事实说话：环境的变迁和水质污染都给青蛙造成了严重的影响，可这些归根结底却都是我们的“杰作”。青蛙是我们人类的朋友，保护青蛙，人人有责。
师生共同完成对整节内容的反思感悟，达到树立环保意识的目的。 三、课堂训练 四、课堂小结
五、布置开放性作业：写一份关于保护青蛙的倡议书。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
