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视频标签：经济和社会生活的变化
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视频课题：部编版初中历史八年级上册_第25课 经济和社会生活的变化_山东省 - 青岛
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部编版初中历史八年级上册_第25课 经济和社会生活的变化_山东省 - 青岛
经济和社会生活的变化
教材分析：
本课属于人教版（部编版）八年级历史上册第八单元第25课,主要内容是民族资本主义的发展和社会生活的变化。本课一方面起到了总结近代中国政治背景的作用,另一方面工业的发展改变着社会生活,为下一课教育文化事业的发展的学习奠定基础。 学情分析：
八年级学生经过了一年多的学习，具备了一定的历史知识和学习方法的积淀，有敢想、敢说、爱说的欲望和自信心，对中国的近代化进程有了一个基本的认识，但对中国近代化的开端、重要的近代企业以等知识不太了解。良好的动机、浓厚的兴趣、适度的压力、不断的成功是产生学习动力的主要来源。因此，本课要提供大量的学生感兴趣的史料，并养成自主学习、合作学习、探究学习的习惯。 教学目标：
１．了解张謇办实业的经历、影响和结局，认识中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。知道轮船、火车、电车等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。
２．通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
３．认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。
教学重点：正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；近代交通在中国的出现；社会习俗的变化。
教学难点：正确了解民族工业发展的特征；近代交通在中国的出现及对人们思想观念的影响。 教学方法：
讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、练习法、探究法。 教学过程：
新课导入：
师：通过之前的学习我们发现了中国的社会发生了巨大的变化，那么中国的在社会发生了那些变化？发生变化的原因是什么？
生：探讨回答
师：我们来看一下中国的社会具体发生了哪些变化？第一个是经济变化，首先是经济方面，原来是小农经济，通过洋务运动变为了大机器生产。除了经济方面还有哪些方面？
生：回答（政治制度、思想文化）
师：今天我们来具体了解一下，经济和社会生活的变化。五分钟时间预习自主完成导学案。
新课讲授：
师：我们先了解一下几个名词，什么是近代民族工业？ 生：读
师：我国的近代民族工业是如何产生的？ 生：洋务运动。
师：洋务运动的时间？回顾一下洋务运动的概况（口号、内容）。 生：回答
师：接下来看发展阶段，时期？
生：甲午中日战争后，外国人在华开办工厂。 师：开工厂的原因？ 生：《马关条约》
师：民族工业发展热潮是什么时期？ 生：辛亥革命后。。。。。。 师：黄金时代是什么时候？ 生：一战期间
师：为什么出现黄金时期？ 生：师引导，生探讨 一分钟巩固基础知识。
师：在一战后期，我国民族工业出现了什么现象？ 生：萧条景象
师：为什么会出现萧条现象？受到了那些势力的压迫？ 生：阅读课本回答
师：出示材料，找出民族工业的特点。 生：。。。。。。
师：总结，总的来说比较落后，资金少，规模小，技术差，主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。地区上分布不平衡，主要集中在沿海沿江地区。
一分钟巩固知识点。 师：根据预习了解人物代表。
生：张謇、荣式兄弟、卢作孚、詹天佑、侯德榜。 师：区分张謇、张骞。来具体了解一下。
师：你能以荣氏企业为例，说说近代民族工业兴衰的社会原因？ 生：小组讨论。
师：民族工业曲折发展阶段小结
师：同学们，在近代之前有哪些交通工具？ 生：马车、轿子。。。。。。 师：出示图片材料。
师：接下来近代交通通讯的发展，出示图片材料。 近代服饰的发展变化，从官服到西装，清朝旗袍到旗袍。 剪辫、禁缠足，废跪拜。通过图片展示，引导学生，激发学生的兴趣。
小结：对本课知识点进行总结，引导学生巩固知识点。 出示选择题，进行课堂练习。 课后作业：
整理本课笔记，完成导学案。
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