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视频课题：人教版部编初中历史七年级上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》安徽省优课
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人教版部编初中历史七年级上册第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》安徽省优课
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
教材分析：
《东晋南朝时期江南地区的开发》是人教版七年级上册第四单元第18课的教学内容，本课共包括“东晋的兴亡”“南朝的政治”“江南地区的开发”三个子目的内容，是学生了解中国古代社会经济的重要内容。 教学目标： 1.知识与能力目标
通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一时期我国江南地区开发状况。 2.过程与方法目标
通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，提高把握发展线索的能力。 3.情感态度价值观目标
知道不同地区之间的交流对社会经济发展的重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。 教学重难点
重点：东晋的兴亡，南朝的政治，江南地区的开发。 难点：江南地区开发的主要原因。 教学方法:讲授法，讨论法、探究法 教学过程
（一）创设情境，导入新课
课前安排学生排练《围棋赌墅》的典故，以围棋赌墅拍摄视频作为本课的新课导入。
（二）教师引领，合作探究 一、东晋的兴亡 1、东晋的建立：
展示自主学习的内容，让学生通过自学了解东晋的建立者建立时间等细节内容，然后再请同学进行展示自学的成果。 2、教师引领共同探讨以下问题：
（1）从政治的角度看东晋，共同探讨东晋的政治特点
（2）从军事的角度看东晋，先向学生展示祖逖北伐的相关内容，就这部分出示合作探究的题目然学生分组合作讨论，探究为何东晋多次北伐最终都以失败而告终。
（3）从经济的角度看东晋，展示材料：“荆扬晏安，户口殷实”、“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷丰，几乎家给人足矣。”带学生从材料中分析得出，东晋时期，国家经济得到快速发展。
（4）带领学生，认识到东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。 二、南朝的政治
1、展示自主学习，让学生了解南朝建立的相关内容
2、展示合作探究的内容：让学生通过地图比较，南朝哪个政权的面积最大，南朝的政治有何特点？ 三、江南地区的开发
1、先通过视频向学生展示，以南京为例，江南的今生，然后让学生看教材了解江南的前世，向学生展示东晋南朝时期江南地区的经济发展的表现。
2、让学生合作探究，讨论江南地区的经济得到开发原因？
北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展起来。（最主要原因）
当时的江南地区，不像北方那样战乱不休，社会比较安定。 南下移民与当地民众的共同努力。 四、课堂小节
魏晋南北朝时期江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，改变了秦汉时期江
南地区落后的面貌，从此以后江南地区的经济发展大有追赶北方之势，宋朝时完成经济重心的南移，直到今天，这一地区仍是最繁华富庶的地区。
五、板书设计
六、课堂练习
1、东汉末年以来，人口南迁给江南经济带来了（ A ） ①大量的劳动力 ②先进的生产工具 ③先进的生产经验 ④优越的自然环境 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
2、公元198年洛阳郊外的几户农家，相约迁往江南，下列有关他们南迁原因的表述不符合史实的是（ A ） A．为躲避南迁少数民族的侵扰 B．战乱使他们无法正常生产和生活 C．江南相对稳定
D．江南还没得到开发，荒地多，有发展空间
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