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视频标签：民族大团结
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：部编版初中历史八年级下册第12课《民族大团结》安徽省优课
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部编版初中历史八年级下册第12课《民族大团结》安徽省优课
第12课《民族大团结》教学设计
【教学目标】
知识与能力：掌握党和政府对少数民族的政策，知道实行民族区域自治的地区；了解党和国家实行各族人民共同繁荣发展的措施及西部大开发战略的影响。 过程与方法：
通过欣赏图片及视频，了解各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，归纳各民族共同繁荣发展的政策，注重历史学习与现实的密切联系，培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，设计问题，让学生思考，分组讨论，加强学生之间团结协作的能力和正确评价历史的能力。 情感态度与价值观
理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感。通过对孔繁森先进事迹的学习，形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义建设做贡献的人生理想。使学生认识搞好民族团结的重要性，初步树立为维护国家的统一、巩固各族人民大团结做出应有贡献的历史责任感和历史使命感。
【学情分析】
八年级历史教材是新编教材，涉及的历史事件很多，但是教材简略，有很多需要教师讲解，给老师增加了难度，这就要求教师要大胆的取舍。而学生历史基础知识不扎实，阅读理解能力差，一直认为历史是小科，把精力都放在主科，特别农村学生查阅资料的条件较差，没有能力收集材料，上课不愿意思考，懒于动脑，只被动接受老师提供的现成答案。
【重点难点】
教学重点：民族区域自治制度的内容和意义，党和政府对少数民族实行共同繁荣发展的民族政策，西部大开发的战略。 教学难点：民族区域自治制度含义。
【教学用具】 PPT 【教学方法】
多角度导入法，示例法，比较法，自主学习法，合作探究法和启发教学法。
【学生学法】
自主学习法，合作探究法
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
刚刚我们听得是什么歌曲？对《爱我中华》是第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，她唱出了我们的心声，“五十六族兄弟姐妹是一家”，感受到中华民族大家庭的团结与兴盛，我们今天就一起走入第12课《民族大团结》认识我国解决民族问题的基本国策是什么？少数民族地区发展情况又是如何？ 【板书】第12课《民族大团结》
二、教师引领，合作探究 教师出示两个教学目标 （一）民族区域自治制度
1．教师提问：我国在少数民族聚居地区实行一项什么基本政治制度？ 学生：民族区域自治制度。
2．教师提问：民族区域自治制度确立的根据是什么？ 学生：根据我国民族问题的历史特点和现实情况
3．学生讲述：民族区域自治制度的含义。民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。
4．教师：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它的实施是有法律依据的。 1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施。
5．教师：自民族区域自治制度实行我国建立了哪几个省级少数民族自治区他们分别是什么？
学生：1947年，内蒙古自治区成立，这是我国建立的第一个省级少数民族自治区。目前，已经建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏和西藏5个民族自治区，和许多自治州、自治县。 6．教师出示视频:下面我们观看视频结合教材总结实行民族区域自治制度有何意义？ 学生讨论回答：
(1)体现了国家充分尊重和保障少数民族管理本民族内部事务权利的精神。 (2)对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义。 (3)为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。
教师：新中国成立后，实行民族区域自治，确实起到了维护民族团结、促进少数民族地区发
展的作用，那么各民族共同繁荣发展的目标实现了吗？让我们一起学习第二个目标共同繁荣发展。
（二）共同繁荣发展
教师出示三张少数民族生活落后的图片
请同学们思考：新中国成立后，党和政府实行什么民族政策？其原因是什么？ 学生：实行各民族共同繁荣发展的政策
原因：新中国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展很不平 衡，很多少数民族的生产力水平十分落后。
教师：大家讨论解决“为了实现共同繁荣发展党和政府采取了哪些措施？”
学生1：进行民主改革和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做了主人，迈入社会主义社会。
教师出示图片讲解
学生2：国家采取许多优惠政策，派遣大批人员，还通过技术、物资、资金等多种方式，加强少数民族地区经济建设。 教师出示孔繁森图片让学生了解他的英雄事迹 学生3：国家重视少数民族文化的保护与发展。
提示：国家按照自愿原则，为少数民族文化传承创造条件；国家尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯，保护少数民族的历史文化遗产；国家还有计划地进行少数民族古籍文献的搜集、整理和出版工作等等。 教师出示图片由学生回答是哪个少数民族的节日或信仰
学生4：实行西部大开发战略。
教师出示三个图片介绍西部大开发的三个标志性工程
教师播放视频学生了解西部大开发战略
教师：通过视频大家讨论一下西部大开发战略的影响是什么？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
