视频标签:中国外交事业的发展
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视频课题:人教版部编初中历史八年级下册第17课《中国外交事业的发展》四川省优课
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《外交事业的发展》教学设计
教学目标 知识与能力
了解中国恢复在联合国合法席位,中美建交,中日建交等史事,认识20世纪70年代中国外交的成就及原因。了解改革开放后的全方位外交的成就。认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用,中国的影响力、感召力、塑造力日益提高。 过程与方法
研读、分析相关资料,掌握分析资料的方法,培养学生主动发现问题,善于从史料中获取有效信息的能力。指导学生用发展的眼光看待历史事,总结中国自古至今对外交往的变化,理解其原因,并与现实比对,以史鉴今。 情感态度与价值观
通过学习新中国在外交事业上取得的成就,培养学生的爱国主义情感和上进心;增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识;感受国际地位的不断提高,增强民族自豪感。 重点难点 重点
中美关系正常化,中国恢复在联合国的合法席位,全方位外交。 难点
中美建交的原因。 教学过程 新课导入
播放中国特色大国外交成就视频,总结中国在国际上的影响力、感召力、塑造力越来越强,这是改革开放以来外交取得的成就。新中国成立,结束了近代以来屈辱的外交,赢得了世界的尊重,也翻开了一页页新篇章。
新课探究
一、失而复得 开怀大笑_-----------------恢复在联合国的合法席位 小组探究讨论
1、为什么用恢复一词不用加入
2、新中国成立之初为什么不能恢复? 3、1971年为什么能够恢复?
4、恢复在联合国合法席位产生了什么样的影响? 二、冰释前嫌 握手言和------------中美、中日建交 1.中美建交
史料1 如果没有中国这个拥有7亿多人民的国家出力量,要建立稳定和持久的国际秩序是不可设想的。 ——尼克松
史料2 中苏关系发生了急剧变化。1969年3月,苏军入侵乌苏里江主航道中国一侧的珍宝岛,中苏军队激烈交火。这次事件后,中苏两国在边境陈兵百万,中苏关系降至冰点。 ——整理自《中国历史·中华人民共和国卷》 教师:中美建交的背景是什么?
学生:随着中国国际地位的提高和国际形势的变化,20世纪70年代初,改善中美关系成为两国共同的要求,中美关系出现了转机。
教师:关于中美关系改善的原因,这是70年代中美两国的共同要求。 从美国一方来讲,已认识到中国在国际事务中的重要作用,承认孤立中国政策的失败。此外,美国特别感到苏联已成为其“非常强大、有力和咄咄逼人的竞争者”,想通过改善中美关系,增加美国对付苏联的资本。
从中国一方来讲,改善中美关系,保持一种新的均衡关系。其考虑有三:一是改善中国的国际地位;二是牵制和对付来自于苏联的威胁;三是对解决台湾问题,实现祖国统一有重要作用。
分析中美建交过程
①、轰动世界的“小球影响大球”的“乒乓外交” ②、基辛格秘密访华
③、尼克松访华,中美关系正常化 ④、中美正式建交 2.中日建交
史料1 毛泽东会见日本首相田中角荣。
史料2 日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损失的责任,表示深刻的反省。
——中日政府《联合声明》
教师:中日两国结束了近百年来的不正常状态,为两国关系发展翻开了新的一页。中日是在何时建交?
学生:1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国正式建立外交关系。 教师:你认为现如今应当怎样看待中日关系,我们对日本应该持怎样的态度?民族复兴道路上的中国不仅要有大国的综合国力和影响力,还要具备怎样的大国心态呢? 学生讨论。 教师归纳:
态度:①中日两国应当正视历史,以史为鉴,处理好民族情感和国家利益; ②在新的历史时期,中日两国应当加强合作,推动两国经济和文化交流,促进两国共同发展等。 教师:改革开放以来,随着社会主义现代化建设的迅速发展和综合国力的提高,我国的外交事业取得一个又一个的伟大成就,在国际事务中发挥了越来越重要的作用。 三、特色外交部 展大国风采----------全方位外交
教师:改革开放后,我国继续奉行独立自主的和平外交政策,坚持在和平共处五项原则的基础上,同其他国家发展友好合作关系。 问题探究
中国怎样处理同周边国家,发展中国家,大国的关系?形成了什么样的外交格局?
播放视频中国特色大国外交,全方位外交成就。
教师:中国在国际事务中发挥着越重要的作用,为祖国感到自豪。同学们做为中学生能做些什么?
课堂小结
1971年中国重返联合国,1972年,尼克松访华,1979年中美两国正式建立外交关系,1972年,中日建交。改革开放后,中国继续奉行独立自主的和平外交政策,积极开展全方位、多层次、立体化的外交活动。中国的国际地位不断提高,成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量,在国际事务中发挥着日益重要的作用。
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