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视频标签：中国外交事业的发展
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视频课题：人教版部编初中历史八年级下册第17课《中国外交事业的发展》广东省优课 
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八年级历史下册 第五单元 第17课 外交事业的发展
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“坚持独立自主和平，肩负大国外交使命”
——第17课 外交事业的发展
教学 目标
1.说出中国恢复联合国合法地位的时间和意义 2.知道中国联合国安理会常任理事国之一 3.知道尼克松访华及中美《联合公报》 4.知道1979年中美正式建交
5.知道中日建交后，出现与中国建交的热潮 6.了解中国全方位外交的基础
7.通过近期中国的重大外交行动，认识中国的全方位外交和国际地位的提高
教学重点 中国恢复在联合国的合法席位 中美建交 教学难点 中美关系走向正常化的原因
教 学 过 程 设 计
问题与情境
师生行为
设计意图
复习导入
1. 新中国奉行独立自主的和平外交政策。 2. 读图，回顾50年代外交成就
3. 引言：时间推移到了70年代，作为一个当时拥有8亿多人口，综合国力在不断提升中的大国，中国肩上的责任重大。
联系学生所学知识，近代屈辱外交，与新中国外交成就，以史为鉴，让学生带着思考进入本课学习。 新课讲授
一、大国担当一：重返联合国
1. 材料：图《乔的笑》
１９７１年新中国恢复在联合国的一切合法权利。 2. 问：为何使用“恢复”一词？
——中国是联合国的创始会员国之一，新中国成立后，在美国等国操纵下，席位被蒋介石集团占据。
3. 【情报训练（小组讨论）】中国为什么能够在70年代恢复在联合国的合法席位？
情报一：1967年我国第一颗氢弹；1970年东方红卫星 情报二：20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美国经济衰退；西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。 ——《世界近代现代史》下册 情报三：地图册P50—51 1971年“恢复中华人民共和国合法权利”的提案国
情报四：听到恢复中国在联合国的席位后,中小国家欢呼起来,掌声足足响了两分钟,坦桑尼亚外长甚至在会场上跳起舞来。——《亲历者回忆中国重返联合国》 ——结论：1）根本原因：中国综合国力增强
2）美国霸权地位衰落
3）直接原因：亚非国家的支持（板书）
4. 播放视频：中国重返联合国
5. 中国重返联合国后展现出大国的担当
文字及图表历史材料教学，培养学生分析、理解材料能力，从中提取有效信息的能力
视频素材，拉近历史事件与学生的距离，直观感受。再结合时事热点——叙利亚问题，中国否决对叙利亚制裁，展现中国作为安理会常任理事国对维护世界和平的担当。
北京师范大学广州实验学校 邓颖欣 八年级历史下册 第五单元 第17课 外交事业的发展
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图文：中国为第三世界国家发声，积极维和 ——中国作为安理会常任理事国之一，努力维护世界和平，加强国际合作。
大国担当二：打破坚冰，共建和平 1. 建国初期中美关系是怎样的呢？——敌对
2. 【情报训练2】中美关系为什么能够在70年代改善
呢？
情报一：苏联领导人勃列日涅夫：1964年至1982年在任期
间，苏联的军事力量大大增强，核武器的数量超过美国。
情报三：20世纪60年代后期，世界战略格局发生重大变化，
苏联军事力量、综合国力迅速增长；长期的越南战争导致美
国经济衰退；西欧和日本的崛起，美国的霸权地位日趋衰落。
情报二：1968年，苏联在新疆附近大量增兵。在1961年时，
苏联在那里有12个不满员的师和200架飞机，在1968年增
至25个师、1200架飞机、和200枚导弹。
情报四：1969年3月，苏联军队入侵乌苏里江主航道中国一
侧的珍宝岛，中苏军队发生激烈交火。中苏边境大规模军事
冲突一触即发。
3.看图说史：“乒乓外交”
4.1971年基辛格秘密访华，1972尼克松总统破冰之旅
结束了敌对的时代，开启关系正常化的时代
5.1972年中美双方签署《联合公报》
6. 材料：《联合公报》条款——台湾问题
美方声明：在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一
个中国，台湾是中国的一部分。
7.小结：中美关系正常化过程
8.思考讨论：中美关系正常化的对于世界、对于中国有
何意义呢？
9.（板书）在美国的影响下，另一个大国——日本也迅
速和中国改善关系，1972年建交，迎来建交高潮
联系所学，总结归纳
创设情境，材料教学，
结合中、美、苏三国关
系示意图进行讲解，化
繁为简。
及时总结，落实知识点
历史分析，贯通改革开
放、台湾问题等知识
大国担当三：全方位外交 1. 视频：中国特色大国外交，展示中国和平外交，感
受大国担当——改革开放后的中国开启了全方位的外
交
2. 外交政策、外交原则、外交布局
3. 【情报训练（小组活动）】：请各小组从上海合作
组织青岛峰会的报道，找出能体现以上外交成就的关键
词、关键句，现场制作成简报，与其他小组进行分享。
图片材料，直观感受
小组合作讨论，互助交
流。运用报纸材料，把
课本所学知识与日常生
活紧密相连，了解近期
中国的重大外交行动，
认识中国的全方位外交
和国际地位的提高。 课堂总结
70年代，我国积极改善与美国的关系，迎来了第二次建交高潮，改革开放后，我国开创全方位外交新格局。无
论在50年代、70年代还是今天，我国依然坚持独立自
主的和平外交政策，用和平共处五项原则与各国各地区
建立友好合作的关系，为推动世界的和平发展，我们不懈努力，展现出大国的使命与担当。 引导学生借鉴历史，关注展望未来，注意培养学生的情感、态度和价值观
“坚持独立自主和平，肩负大国外交使命”——第17课 外交事业的发展
班级： 姓名：
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学习目标 |
1.说出中国恢复联合国合法地位的时间和意义 2.知道中国联合国安理会常任理事国之一 3.知道尼克松访华及中美《联合公报》 4.知道1979年中美正式建交 5.知道中日建交后，出现与中国建交的热潮 6.了解中国全方位外交的基础 7.通过近期中国的重大外交行动，认识中国的全方位外交和国际地位的提高 |
| 重点 | 中国恢复在联合国的合法席位 中美建交 |
| 难点 | 中美关系走向正常化的原因 |
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大国担当一： 重返联合国 |
（一）基础知识 1．时间：1971年10月，第______届联合国大会通过决议，___________中华人民共和国在联合国的一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去。 2．意义：是中国__________的重大胜利，中国积极参与国际事务，作为联合国____________常任理事国之一，发挥了重要作用。 （二）思考：中国为什么能够在70年代恢复在联合国的合法席位？ 1.根本原因： 2.直接原因： 3. |
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大国担当二：打破坚冰，共建和平 ——中美、中日建交 |
（一）基础知识：中美关系正常化 1.背景：随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，20世纪70年代初，改善_____________成为两国共同的要求。 2.过程： ①1971年7月，_____________秘密访问中国。 ②1972年，_______总统访问中国，双方在上海签署了______________。 ③1979年，_________正式建立外交关系。美国承认只有一个中国，__________是中国领土的一部分。
2. （三）思考：中美关系正常化的对于世界、对于中国有何意义呢？ 1. 2. 3. 4. 5. |
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（二）基础知识：中日建立外交关系： 1. 时间：1972年，日本首相___________访华，中日正式建立外交关系。 2. 影响：许多国家纷纷与中国建立外交关系，出现了与中国建交的_______________。 |
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| 大国担当三：全方位外交 |
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| 学习反思 |
学习本课后，我的收获是： 学习本课后，我产生的疑问是： |
| 作业 |
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