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视频标签：三大改造
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视频课题：部编人教版八年级历史下册第5课《三大改造》青海
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部编人教版八年级历史下册第5课《三大改造》青海师大附属第二中学
部编人教版八年级历史下册
第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第五课 社会主义狂想曲
——三大改造
教学分析
课标要求：
知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 教材分析：
本课是部编本《义务教育教科书·中国历史（八年级下册）》第二单元《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》第5课《三大改造》。《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：了解“三大改造”，知道中国1956年进入社会主义初级阶段。本课主要讲述了新中国成立初期国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，在教材中起到了承上启下的作用。三大改造是新中国走上社会主义道路的重大转折，是社会主义道路探索的里程碑事件，它的完成标志着我国进入社会主义初级阶段。 学情分析：
通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息，分析说明问题的能力。鉴于此，在教学中，抓住他们思维比较活跃，爱发表见解，爱表现自己，希望得到老师表扬等特点，一方面运用直观生动的语言讲述，激发学生的学习兴趣，调动学生参与教学的积极性；另一方面通过多媒体课件展示一些相关资料，预设一些问题，使用激励性评价语言，启发引导学生发表见解，发挥学生在学习中的主体作用。
教学目标
知识与能力：了解农业社会主义改造的形式；国家对资本主义工商业的社会主义改造政策；三大改造的实质、意义和缺点等基本史实。
过程与方法：引导学生搜集有关三大改造的资料，作为课堂教学内容的补充；实施探究式学习，掌握合作、交流学习的方法。
情感态度与价值观：了解三大改造的基本完成，使我国实现了从生产资料私有制向社会主义公有制的转变，初步确立了社会主义制度；引导学生认识在过渡时期，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造的道路。
教学重难点
重点：三大改造的形式及意义。 难点：三大改造的原因和实质。
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《社会主义好视频》
社会主义好,社会主义好
社会主义国家人民地位高
反动派被打倒
帝国主义夹着尾巴逃跑了
全国人民大团结 掀起了社会主义建设高潮
建设高潮
解决困惑：为什么国人称赞社会主义好？
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
教授新课 第一篇章：狂想之源 三大改造的背景
展示材料： 1. 什么是社会主义？ 生产资料公有制为基础，以社会化大生产为物质前提，生产资料归全社会共有，实行计划经济和按劳分配。
——《辞海》 2、分析中国生产力现状
1952年中华人民共和国各项经济数据人均统计表格：
3、现实模板
二战前1938年各国的工业生产为100，到1950年，（增长） 苏联为166％，美国为233%，日本为60%，英国为131%，法国为111%，西德为92%。
4、行动指南
党在过渡时期的总路线和总任务，是要在十年到十五年或者更多一些时间内，基本上完成国家工业化和对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
——中共中央政治局扩大会议.毛泽东.1953年6月15日
根据4则材料讨论三大改造的背景：
认真思考老师提出的问题，并认真阅读教材，和同学进
行讨论，积极回答问题。
通过问题让学生更加的专注，通过问题提升学生的思考能力，逐步培养学生的自学能力。
得出结论：1、学习苏联的经验
2、“一五计划”的带动
第二篇章：狂想之行 三大改造的做法
一、对农业社会主义的改造 (一) 农业社会主义改造的原因 1、分析土改以后农民的生产经营方式
经过土地改革，广大农民得到了土地，农村生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件限制了它，约束了它。 2. 历史小剧场 老农民的烦恼：
张老汉说：我家连买种子的钱还没凑齐呢！村西头的李二狗说是能借我钱，但是要高利息，你们说怎么办？ 王老汉说：我家没分到干活的牲口，孩子去参加抗美援朝了，家里也没个壮劳力，这地要怎么种？
李老汉说：我家分的地周围没有水渠，平时浇地全靠挑，要赵老汉说：我已经过不下去了，我要把地和房子都卖给李二狗，租他的地过日子，要回到土改前喽。 是今年雨水少，我也是白忙活。
教师提问：结合农民的烦恼分析对农业进行改造的原因。
提示：土改完成后，农民遇到了缺乏生产工具、资金、水利和遭遇自然灾害等困难；更别说承担生、老、病、死等大型支出，甚至有的贫困农民不得不卖掉自己分到不久的土地。一家一户的分散经营满足不了国家工业化建设的需要，走合作之路成为势在必行的道路。
(二)对农业改造的方式
1．教师提问：如何对农业进行改造呢？ 提示：主要是把分散的个体农民组织起来，引导
他们参加农业生产合作社，走集体化和共同富裕的社会主义道路。
2．图片展示：多媒体展示有关农业合作化的图片 3．教师提问：阅读教材说说农业改造的结果是怎样的。
历史小剧场：农民的高兴事
张老汉说：今年我们社里粮食大丰收，比去年一亩地多收了200斤粮食，这两天晚上睡觉都会笑醒，照这样下去我们也能天天吃白面了。
王老汉说：社里今年还添了3头牛，1头驴，听说社里打李老汉说：我们发动全社的社员修了个水库，把水都引到了地头，庄稼一点也没受灾。算多开荒地，多种粮食好支援国家的工业建设。
赵老汉说：现在我们土地都入了社连成片，最适合用机器了，我们国家也能生产机器了，这要是用上了，种地可省力多了。
提示：1955年，全国掀起农业合作化的高潮。第二年，全国绝大多数农户参加了农业生产合作社。
二、对手工业的社会主义改造
农业合作化运动，推动了手工业的社会主义改造。手工业的社会主义改造和农业的社会主义改造一样，也是引导手工业者走合作化的道路，建立手工业生产合作社。
引导学生思考：手工业改造的结果如何？ 提示：1956年，90%以上的个体手工业者参加了手工业生产合作社。
三、对资本主义工商业的社会改造
1．教师过渡：党和政府对资本主义工商业的社会
主义改造和对农业、手工业的改造是不同的，这
不仅表现在态度上，也表现在方式上，而且还有伟大的创举。那么具体情况如何呢？ 播放视频《大宅门》节选
提问：为什么股东们都不愿意合营？ 什么是公私合营？
将私营工商业者(私方)所有固定资产折价，连流动资本一齐交给国家（公方），作为股金，由国家按年付息，名叫“赎买政策”，资本家丧失对企业的管理权，成为国营职工之一员 ，企业成为国营企业。
对资本主义工商业改造中的四马分肥
“它主要不是为了资本家的利润而存在，而是为了供应人民和国家的需要而存在。” ——毛泽东
民族资本家的故事：
1937年投资24000银元创办了烟台建德和渔行。抗战胜利后，渔行合资发展，更名为烟台裕兴义渔业公司。1951年秋天，为响应中国人民抗美援朝总会的号召，苏懋晋带领他的渔行，毅然捐献15万元，为志愿军购买一架战斗机。苏懋晋还让两个孙子一起报名参加了中国人民志愿军。
思考：国家对民族资本家采取赎买政策的原因
5%-15%
30%
10% -30%
25%
讨论1分钟
民族资本家为国家做出了卓越的贡献
需要充分发挥资本主义工商业在工业生产中的积极作用 思考：如何评价赎买政策？
实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举
结果： 1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现全行业公私合营的浪潮，并迅速席卷全国。
北京同仁堂中药老店
是全国中药行业著名的老字号。创建于1669年（清康熙八年），自1723年开始供奉御药，历经八代皇帝。1954年，同仁堂率先实行了公私合营。目前，同仁堂已经形成了在集团整体框架下发展现代制药业、零售商业和医疗服务三大板
块，其中拥有境内、境外两家上市公司，零售门店800余家，海外合资公司（门店）28家，遍布15个国家和地区。
学生展示：公私合营之后的老字号
第三篇章：狂想之问 成就与疑惑
成就：进入社会主义初级阶段
这是中国历史上最深刻的社会变革，我国从此进入社会主义初级阶段。
实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制 成就：促进工业化建设 疑惑：
1）有公就不能有私？
将牲口、农具等全部归公，有的甚至连棺木寿材，老羊皮袄也归社。
——《向社会主义过渡·中华人民共和国史》林蕴晖
资本家白天庆贺公私合营，夜晚抱着老婆孩子痛苦流涕：我家的产业到我这一辈就没了…… 2）只争朝夕
运动要“暴风骤雨”“猛虎下山，饿虎扑食”“逢山开路，过河拆桥”，结果合作社一哄而起，情况极为混乱。有的村为追求入社农户的百分比，强迫农民签字画押。 ——《毛泽东选集·关于农业合作化问题》
有的区政府干部在动员的时候甚至会用原料等来威胁商户，逼迫他们加入合作社。
——《全市申请合营工作简讯》第13其，泸档C48-2-1595 自愿互利的原则怎么体现？ 学生讨论环节： 还有那些疑惑？ 得出结论：
三大改造的局限性：在社会主义改造工作的后期，也存在
着要求过急、工作过粗、改变过快等缺点。
教师总结：三大改造后期虽然存在一些缺点，但是它对于整个三大改造来说是白璧微瑕，中国人民通过三大改造把生产资料私有制变成了社会主义公有制，个体农民、手工业者转变为合作化的农民和手工业者，绝大多数资本家成为自食其力的劳动者。在我国存在了几千年的阶级剥削制度被消灭，我国初步建立起社会主义的基本制度，从此进入了社会主义初级阶段，迈向了社会主义的金光大道。
课堂小结
中国人民紧跟时代的步伐，他们用鲜血铸就中华人民共和国，用自己的智慧来建设中华人民共和国，他们自力更生，艰苦奋斗，谱写了一曲中国历史的赞歌。从农民自发组成合作社，依靠集体
搞生产；身单力薄的手工业者联合起来，他们不只是在刺绣，更是在描绘中华人民共和国的美好未来。1956年三大改造完成，毛主席在天安门城楼接见各界代表，农民的喜悦，手工业者的幸福，工商业者的心悦诚服无不证明改造的正确。
思考、归纳、
总结
通过课堂小结，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。
板书设计
学生将板书记
在课本的空白
处
加强学生
对知识的整体理解，便于记忆。
当堂检测
1.随着工业化的起步，我国社会主义改造也迅速
迈开了步子，这次改造的主要行业有 （A ）
①农业 ②手工业 ③资本主义工商业 ④官僚资本 ⑤帝国主义在华企业
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③④ 2. 1956年底，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着（D ） A.中国新民主主义革命的开始 B.农村革命根据地的建立
C.新中国的成立 D.我国社会主义制度的建立 3. 同仁堂是驰名中外的商标品牌。如果你要考察当年有关其公私合营的概况，你必须查阅哪一阶段的历史资料（ A ）
A.1953—1956年 B.1956—1966年 C.1949—1953年 D.1945—1949年 4.在农业社会主义改造高潮的推动下，对资本主义工商业的社会主义改造也迅速展开。国家对资
本主义工商业的改造采取的方式是 （C ）
A.没收资本家的财产 B.采用合作化运动 C.开展公私合营 D.组织生产合作社
认真完成老师所给出的题目。
加强学生对知识的理解，巩固学习成果。
教学反思 上课条理比较清晰，能够做到重难点突出，课堂衔接较好。在课前做了一定的工作，认真收集资料，在课堂上能够很好地将课本知识与资料内容相
衔接。在给学生讲授课本知识的同时，注意培养他们思考、分析问题的能
力。不足：在教学过程中，某些环节的处理有失妥当，内容过多。在以后的教学工作中应做到不断地思考，及时总结积累经验，使自己不断进步。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
