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初中化学人教版九年级上册第四单元课题2水的净化-广东省 - 广州

视频标签:水的净化

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视频课题:初中化学人教版九年级上册第四单元课题2水的净化-广东省 - 广州

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初中化学人教版九年级上册第四单元课题2水的净化-广东省 - 广州

 课题2  水的净化(第一课时) 
一、教材分析 
本课题是以自来水厂净化水的过程为例将沉淀、过滤、吸附等净化水的方法有序的联系起来,主要是分离混合物的一些化学实验操作方法的介绍,使学生对自然界的水、纯水等有关水的认识不断深化,并在学习过程中对过滤等实验操作有更加深入的认识。 
 二、学情分析 
本课题的内容贴近生活,学生知道天然水属于混合物,水中有不溶性杂质和细菌,但是学生不太清除水中有可溶性杂质,对于饮用水的来源有一定的了解,知道生活中水是来自于自来水厂,但不了解自来水厂的具体生产过程;学生听说过过滤,但是对过滤的具体操作和注意事项没有全面的认识,虽然初步掌握了一些简单的化学实验操作技能,但是对于化学探究学习方法还很不足。 
 三、教学目标 
【知识与技能】 
1.知道自来水厂净化水的过程以及净化水的方法; 2.学会过滤,了解过滤的操作和注意事项; 【过程与方法】 
学习并练习过滤、吸附等净化水的方法。 
【情感态度与价值观】 
了解净化水在生产和生活中的意义。  
四、教学重难点 
过滤的实验操作和注意事项;  
五、教学方法 实验探究法  
六、教学准备 
   实验器具、PPT、视频  
 
第四单元 自然界的水 
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七、教学过程 教学内容 教师活动 
学生活动 设计意图 时间 
【引入】 
水在我们的生活中有着非常重要的位置,自然界中的水大多都是混合物。 
纯水是无色无臭清澈透明的液体。 
而湖水、海水等天然水含有很多的杂质,不溶性杂质使其
浑浊;可溶性杂质使其有异味或者有颜色,含有细菌等微生物危害健康。 
对比纯水和天然水的区别,明白净化水的重要
意义。 让学生知道天然水中含有大量的杂质,需要对其进行净化。 
1min 
【观看“自来水厂净化
水”视频】 有什么方法可以将天然水净化成纯水呢?生活用水主要是来自于自来水厂,自来水厂是怎样净化水的呢?下面我们来看视频了解一下自来水厂净化水的过程,观看的同时
思考问题:有什么方法可以净化水? 观看视频,思考问题 
让学生对自来水厂净化的过程有更加感性和直观的认识 
5min 
【总结】净化水的方法 
【提问】净化水有什么方法呢? 1.沉淀(静置沉淀)  
 让部分不溶的杂质沉到水底。  
 不能去除悬浮在水中及浮于水面的不溶性固体物
质。  
(吸附沉淀)吸附悬浮物使悬浮物沉淀。 
加入明矾作为絮凝剂,利用明矾溶于水产生胶状物,胶状物具有吸附能力,吸附悬浮物使之沉降; 
注意:明矾溶于水产生胶状物这个过程产生
了新物质,属于化学变化 。 
2、过滤:除去不可溶性杂质; 
这是净化水的关键步骤。 
3、吸附:过滤完的水还含有可溶性的杂质,可以用吸附
剂来进行吸附,常用的吸附剂是活性炭,因为活性炭具有疏松多孔的结构,有吸附作用。能除去不溶性杂质和部分可溶性杂质 。去除异
学会总结归纳净化水的方法。 
总结归纳净化水的常用方法,使学生了解净化水的方法,知道净化水的各个方法的作用。 
4min 
 
                           
                  
                           
                                     第四单元 自然界的水 
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味和颜色。这个过程没有新物质产生,属于物理变化。 
【过滤器的准确】 
净化水的关键步骤是过滤,实验室怎样过滤水呢? 实验室可以用漏斗、烧杯、玻璃棒、滤纸来进行过滤。 我们可以利用滤纸来作为过滤器。好,现在同学们小组讨论: 1.怎么折?选择大滤纸还是小滤纸?  
2.滤纸“跳出来”怎么办? 
(教师巡回观察学生动手的情况) 
动手制作过滤器 
让学生发挥自主能动性,参与到实验探究的过程中。以强带弱,帮助同组同学进步 2min 
【过滤器问题的解决】 
【学生演示】 
1.折:方法是先对半再对半,然后打开呈圆锥形。 选择滤纸:小滤纸,使滤纸边缘低于漏斗边缘,防止液
体从滤纸外流出直接进入烧杯。 
【学生演示】 
答:用水润湿,使滤纸紧贴漏斗内壁。 
思考问题,回答问题 让学生参与到实验的过程,明白实验操作过程的一些基本思路,养成良好的科学素养。培养学生的自主学习能力。 
3min 【过滤】 
接下来我们用小烧杯大约取10ml的脏水进行过滤。要求:2分钟内完成实验。 (巡回观察学生做实验的情况) 
学生动手进行过滤 
 2min 
【引导学生发现问题,归纳原因】 
【问题1】有些同学发现过滤的速度很慢? 对比这两位同学的漏斗有什么区别? 
 
气泡多的过滤速度慢,没有气泡的过滤速度快。 【问题2】有些同学过滤后仍然很浑浊? 
思考问题,总结操作方法 
修正与归纳,达到对正确过滤操作方法共识的目的。 
10min 观察以上几位同学的做法:哪些情况会引起过滤后仍然会浑浊? 
得出结论:滤纸高于漏斗边缘,液面高于滤纸边缘,滤纸
破损··· 
【问题2】以下同学操作是否恰当? 
 
 
 
                           
                  
                           
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烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒要紧靠三层滤纸一边,漏斗下端要紧靠烧杯内壁。 
总结【过滤操作注意事项】 
过滤操作的注意事项: 
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁——加快过滤速度 二低:滤纸边缘低于漏斗边缘, 
液面要低于滤纸边缘, 
目的:防止混合液体直接进去烧杯。  
三靠:烧杯口要紧靠玻璃棒,目的:防止液滴飞溅。 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边;目的:防止戳破滤纸。 漏斗的下端要紧靠烧杯内壁,目的:防止液滴飞溅。 玻璃棒的作用:引流。 
过滤的注意事项我们总结为:一贴二低三靠 
学会归纳,总结过滤操作的注意事项 
归纳总结过滤操作的注意事项,使学生对过滤有系统的认识。 
2min 
【再次进行过滤实验】 
好,请同学再次取10ml的脏水进行过滤。2分钟内完成 实验。 
进行过滤实验 
前后对比,学生能够对过滤有更加深刻的印象 
2min 
【学生实验】 
过滤后的水是不是纯水呢? 
不是,过滤完的水还含有可溶性的杂质,还应进行吸附操作,下面同学们取少量过滤后的水倒入试管中,加入活性炭进行吸附。 
动手做实验 对吸附有更加
直观的认识。 
0.5min 
【吸附】 
活性炭、木炭等进行吸附,可以除去不可溶性杂质和部分可溶性杂质。 
 
总结吸附的作用 
0.5min 
                           
                  
                           
                                     第四单元 自然界的水 
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【讲解:自来水厂净化水的方法】 
 
结合课本中的图示,面我们总结一下自来水厂净化水的过程。 
第一步:取水; 
第二步:沉淀;吸附不可溶性杂质后沉降杂质。 第三步:过滤,除去不可溶性杂质。 
第四步:吸附;除去不可溶性杂质和部分可溶性杂质。  第五步:消毒杀菌;吸附后的水中还含有细菌等微生物,
一般使用氯气进行消毒。这个过程属于化学变化。 
第六步:配水;水进行净化后,可以供给人们饮用。 
     
讨论,学会归纳,总结自来水厂净
化水的步骤     
 
了解自来水厂净化水的过程,对水的净化有基本的认识。   
      
2.5min 
【课堂小结】 
这节课我们学习了水的净化的方法:沉淀、过滤、吸附。 过滤可除去不可溶性杂质,操作时注意一贴二低三靠。吸附可除去部分可溶性杂质 
回顾知识 回忆知识,总结本节课的重点内容。 
0.5min 
【小测】 当堂小测 做测试 检测学习情况 5min 
八、板书设计 
课题2  水的净化 
一、过滤 
注意事项:一贴二低三靠 二、吸附 
活性炭(疏松多孔) 
三、自来水厂净化水的过程 
取水      沉淀      过滤      吸附      消毒       配水  
九、课后作业 
1.实验反思:总结实验的成功和失败的原因。 
2.完成课外活动:利用生活用品自制一个简易净水器。(每个小组上交一个作品) 3.学评48页。

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