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视频标签：中考复习,相对分子质量,基本计算
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：初中化学人教版九年级课题中考复习-有关相对分子质量的基本计算 
教学设计、课堂实录及教案：初中化学人教版九年级课题中考复习-有关相对分子质量的基本计算
课题：中考复习-有关相对分子质量的基本计算
科目：化学 教学对象：初三年级 课时： 1课时
一、教学内容分析
本课内容是中考必考内容——有关相对分子质量的基本计算，是学习化学的重要工具，是学习化学的基础。其中包括了相对分子质量的含义、计算相对分子质量、组成物质各元素的质量比和计算物质中某元素的质量分数等内容，课程标准对这些内容要求并不高，教学中要注意不要任意扩大与加深。
在质量分数的相关介绍之后，教材以药品、食品等商品的标签或说明书为例引出相关的课堂练习，将课堂所学知识与日常生活实际联系起来，让学生运用课堂所学解决生活实际中的问题，既巩固了课堂所学知识，也培养了学生学以致用的意识，同时还有利于化学科学价的体现。
二、教学目标
知识与技能：利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算 过程与方法：充分利用微课资源，培养学生自学和归纳总结的能力 情感态度与价值观：能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量 三、学习目标与任务：
1.会利用相对原子质量进行相对分子质量、元素质量比、元素质量分数及其变形的相关基本计算
2.会根据某种氮肥包装袋或产品说明书标示的含氮量推算它的纯度。 重点：相对分子质量、元素质量比、元素质量分数的计算。 难点：利用这几种基本计算推算包装或说明书上物质的纯度。
四、学习者特征分析
临近中考学生心理状态不是很理想，有的焦躁有的紧张甚至有的没有学习意识了。本课题内容为计算，学生会觉得枯燥而乏味，出现错误的机会也比较多。
五、教学策略选择与设计
本课主要通过学生观看微课学习几种基本计算，并通过实际运算和同学的帮助学会基本计算。
加强小组合作，充分发挥兵教兵的优势
六、教学过程 教师活动
学生活动
设计意图
环节一——导入
教师在幻灯片上展示化学发展史上一些有名的化学家，介绍张青莲教授，提到相对原子质量及其对本节课的重要性，引出本课题 学生观看幻灯片上的各位化学家，了解他们的贡献，了解张青莲教授，产生民族自豪感和崇敬之情
认识人类文明是不断发展的，了解化学发展史，培养学生民族自豪感，树立正确的偶像观
环节二——展课标 教师在幻灯片上展示课程标准对于本专题的要求
学生看课程标准，并读出。
让学生了解课标对于本节课内容的要求
环节三——析中考
教师在幻灯片上展示并分析出2012-2016年往届天津中考化学对于本节课内容考核的知识点、题号及分数
学生看幻灯片上的大数据，并通过对比和教师的分析，认识本节课的重要性。
用数据说话，立足于中考角度，加深学生的对本课重视程度。
环节四——看微课
教师播放微课-《有关化学式的基本计算》，播放一类计算，暂停并提问、写板书。
学生观看微课，回答教师问题 将静态的文字，结合理解，将其转化为微课视频，丰富
的动画效果增强了知识的趣味性；
环节五——做练习
教室依次布置四道练习题，找四名学生到白板上完成。 教师巡场批改，针对每道题适当进行点拨
学生在练习卷上完成练习，四名学生在白板上完成练习。 本组被批改完的学生批改同组其他同学的，可以给予指导
通过白板体现互动，也考察中等生的学习成果。 通过现场批改及时发现学生的问题，通过学生交流培养学生合作共赢意识 环节六——要反馈
教师在课件上展示出最初的学习目标，通过反馈题检验学习目标完成情况。 利用白板橡皮擦擦掉事先蒙层的化肥说明书，提出如何测定硝酸铵的纯度是否真实 教师送给学生16字箴言结束
学生看课件上的学习目标，在练习本上完成当堂反馈题。
小组成员讨论方案，代表到白板上简要的说明该组方案，其他组提出其他方法 用学习目标首尾呼应，通过一道综合题将反馈落实到实处。
通过化肥纯度的确定提升学生化学知识的应用能力
环节七——当堂结
教师以化合物AxBy为例，对四种基本运算进行提问
学生一起回答
对本课所学当堂小结
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
