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视频标签：动物王国开大会
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：第二届全国统编小学语文优质课评比视频（附课件）《动物王国开大会》第二课时_云南
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统编版小学语文一年级下册第七单元《动物王国开大会》云南省昆明
第二课时
【教学目标】
1、分角色朗读课文，读出疑问句的语气。
2、正确、规范地书写“连”、“还”、“点”3个生字。
3、知道发布通知要把时间、地点等几个要素说清楚。
【教学过程】
一、朗读复习，领会通知
1、动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊用喇叭大声喊：指名读第一次通知。
2、听了这个通知，你有什么问题？
3、齐读四次通知，边读边思考：这四次通知有什么不同？
4、指名回答，相机板书：时间 地点
5、第几次通知大家才准时参加了大会？
6、狗熊说：“唉，一共发了四次通知才成功，真麻烦，请聪明的小朋友教教我，该怎么发通知？”
7、完成课后通知练习。
[设计意图：重点针对狗熊发布的四次通知朗读复习，使学生自主发现在发布通知时应注意的要点，在培养阅读能力的同时，习得表达的方法。]
二、角色朗读，故事预测
1、创设情境，（出示插图一）指名分角色朗读，师相机指导朗读。
2、（出示插图一、二）分角色朗读，其他同学边听边思考：你发现了什么？
总结：原来只是角色换了，内容基本不变，这就是故事内容的反复。
3、（出示插图三）指名根据图画推测故事的内容。
4、发现了故事反复的特点，孩子们接下来的配音练习就很轻松了。请同桌两人，用刚才的方法练习插图二、三的配音。师巡视指导。
[设计意图：重点针对狗熊发布的四次通知朗读复习，使学生自主发现在发布通知时应注意的要点，在培养阅读能力的同时，习得表达的方法。图文对照分角色朗读，有利于学生对课文内容的理解，更直观地引导学生发现故事内容反复的特点。]
三、戴头饰演，感悟故事
学生分角色戴上头饰，老师戴老虎头饰，和学生一起演一演。
[设计意图：在学生图文对照，充分练习分角色朗读后，学生戴上头饰，水到渠成地将故事内化为自己的表演。]
四、指导写字，培养习惯
1、（出示“写字好方法”）指名读，在学生写字前进行方法指导。
2、（出示“连”、“还”）这两个字有什么相同的地方？复习“辶”的 写法。
3、提醒：半包围结构的字，笔顺规则：先内后外
4、范写“连”，生描红仿影，用同样的方法自己学写“还”。
5、教学“点”的书写。
（1）一看结构：上下结构，上窄下宽
（2）二记笔顺：从上到下
（3）三看关键笔画：比较四个点写法的不同
[设计意图：《语文课程标准》要求，第一学段的学生“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。”将写字好方法教给学生，实现生字教学由扶到放。]
附 板书设计
17 动物王国开大会
（老虎贴图）
（狐狸贴图） 时间
（狗熊、喇叭贴图） （大灰狼贴图）
（梅花鹿贴图） 地点
【上课教师简介】
李桢，女，1984年5月出生，工作于云南省昆明市五华区春城小学教育集团红菱校区，一级教师，云南省优秀辅导员，昆明市语文学科带头人，云南省统编语文教材研究项目成员，语文双师课程开发云南省团队成员。先后两次获“云南省小学语文教师素养大赛”一等奖，云南省心理健康课堂教学竞赛一等奖，昆明市小学语文阅读教学课堂竞赛一等奖等各级教学比赛均获佳绩；多篇论文荣获省、市、区各级奖项。十三载用情耕耘，娓娓而谈，细细道来，依托共鸣的师生情感，带领孩子们徜徉于语文乐园。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
