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视频标签：名字里的故事
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版语文三年级上册第四单元口语交际名字里的故事_广西 - 南宁
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人教部编版语文三年级上册第四单元口语交际名字里的故事_广西 - 南宁
南宁市中兴小学EEPO有效教育备课 语文 学科教案
概况 学校：南宁市中兴小学
班级：三（2）班 授课时间：2018年12月18日
课题：口语交际 名字里的故事 课型方式：要素组合
课时形态：标准课
双目标 目标1：能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚；能向家人讲述同学名字里的故事。
目标2：听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。
重难点：讲清名字里蕴含的意义，思路清晰，表达通顺；养成认真倾听的好习惯，能学会评价，勇于评价。
反思＆
评价 内容提要 T 关键项＆调控方法＆策略 反思＆评价
一、游戏激趣，引入话题 1.猜猜名字，激发兴趣。
2. 引出话题。（板书课题） 二、交流介绍，了解故事 1.明确交流内容。（出示课件） 2.示范赏析，指导交流。（出示课件）
3.学生练习，引导互动。 4.小组交流，分享互动。（出示课件）
三、采访互动，深入了解 1.创设情境，个人采访演示。
6’
一、游戏激趣，引入话题
1-1出示班上同学的名字。（看） 1-2请学生猜一猜其中一个名字的
含义或来历。（想+讲）
2.引出话题：老师发现，同学们的
名字背后藏着这么多有趣的故事，
今天，我们就来聊一聊我们的名字。
（板书课题）（听+看）
二、交流介绍，了解故事
1-1看课文，找一找，划一划本次口
语交际的主要内容。（看+讲）
1-2学生说交际内容。（讲+听） 1-3学生齐读，明确交流内容。（讲）
2-1有一位小朋友想要和大家交朋友，想听听他们师怎么介绍自己的
吗？（听+看）
2-2检测倾听情况。（听+讲）
2-3教师小结并板书。（听）
3-1学生自由练习。（讲+做）
4-1进行四人小组组内交流。（讲+做）
4-2小组分享展示，师生点评。（讲+
听）
4-3小结：在介绍名字里的故事时，
要讲得清楚，讲得明白。（听）
三、采访互动，深入了解名字里的
故事 1-1指名进行采访演示，学生点评。
（做+讲）
1-2明确采访要求。（听）
2．采访比赛。
四、知识链接，拓展延伸 知识拓展，了解古代名字文化。（出示课件） 五、谈收获，作总结 1.谈收获。 2.作总结
六、布置作业 回家和家里人分享你今天了解到的名字背后的故事。
2’
3’
1’
2-1进行采访比赛。（动静+想+讲） 2-2展示交流收获，学生复述。（讲+
听） 2-3教师小结。（讲+听）
四、知识链接，拓展延伸
1.快速浏览知识链接，看一看古人
名字与现代名字有什么不同。（看+
讲）
2.教师介绍并小结。（看+听） 五、谈收获，作总结
1.说一说，通过这节课的学习，你
有什么收获。（想+讲）
2.教师总结：同学们，通过这节课
的学习，我们知道了大家名字里的
故事，原来小小的名字里有着大学
问呢！我们每个人的名字里面包含
了家人对我们的期望和美好祝愿。
让我们好好爱自己的名字，好好珍
惜父母对我们的关爱。（听）
六、布置作业
回家和家里人分享你今天了解到的
名字背后的故事。
注释或说明 板书设计： 口语交际 名字里的故事
交流：内涵、故事 介绍：清楚、明白 包含：祝愿、文化
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
