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视频标签：名字里的故事
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视频课题：统编部编版小学语文三年级上册第四单元《口语交际名字里的故事》安徽省 - 蚌埠
教学设计、课堂实录及教案：统编部编版小学语文三年级上册第四单元《口语交际名字里的故事》安徽省 - 蚌埠
口语交际：《名字里的故事》
2018年10月15日
教学目标：
1、通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。
2、敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。
3、乐于交流。在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方。 教学重难点;
1、抓住讲话的主要内容。
2、听别人讲话的时候，要礼貌的回应。 课时划分：1课时 教学过程： 一、游戏导入 1、看文字，猜名字。
师：同学们喜欢做游戏吗？今天老师来和大家一起做游戏，喜欢吗？这个游戏的名字叫：看文字，猜名字。 2、看名字，猜来历。
师：看来这个小游戏有点太简单了，都没能难倒大家，下面再来一个难点的游戏，敢接受挑战吗？ 二、介绍自己名字的含义
1、同学们有没有发现这些游戏都和名字有关，现在老师也来介绍一下自己的名字。 课件：
我的名字叫乔玉农。“乔”是落叶乔木的“乔”，是跟我爸爸姓的。“玉”是玉石的“玉”，就是漂亮的石头，有五种高贵的美德，分别是仁、义、智、勇、洁。“农”是农民的“农”，指种庄稼的人。 我的名字是爸爸妈妈起的，为了给我起名字他们想了一星期呢。之所以叫这个名字，是希望我温润，内外一致，不断努力学习，无论什么时候都不要忘记农民的辛苦，要以农民为荣。 师：大家说一说我是怎么介绍的？ （1）我叫什么名字？ （2）说清楚是哪几个字？ （3）名字是谁给取的？ （4）为什么叫这个名字？ 2、视频：自我介绍
师：下面请看视频里的这位同学是如何自我介绍的？（课件播放） 师：她是如何介绍自己的？能来夸夸她吗？（你真棒！你说得真好！你的声音真响亮！你说话时的表情真自然！） 师：你能大方，声音响亮地来介绍自己吗？ 课件：说话要求：
1.说说你叫什么名字。
2.说清楚是哪几个字。
3.名字是谁给取的。 4.为什么叫这个名字…… 板书：说 清楚明白 听 礼貌回应
师：请同学们和自己的同桌互相说说名字的由来（生互说，师巡视指导） 3、自我介绍
（1）每个同学拿一张卡纸写上自己的名字。 （2）谁愿意上台来自我介绍呢？ 师：谁有问题可以礼貌地问问他？ 生：你的名字有故事吗？你能说说吗?
(3) 夸一夸（你的声音响亮，说的特别有意思，很详细，很流畅，我还想再听......）
(4) 小结：同学们，我们每个人都有一个名字，每个名字的后面都有一个动人的故事，名字里面包含了爸爸妈妈对我们浓浓的爱，你们喜欢自己的名字吗？拿出卡纸大声的读出自己的名字吧。 三、了解名字，拓展练习
1、你们还知道那些名字里的故事？（生汇报自己课外搜集到的名字） 师:真好！我们不但知道了同学们名字里的故事，还知道了一些名人名字里的故事。
2、所有的名字都离不开我们的姓，下面请同学们开火车大声地报自己的姓。
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