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视频标签：哪吒闹海
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：第五届全国小学语文教学应用大赛一等奖视频《哪吒闹海》
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第五届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛
教学设计表
| 学校 | |||
| 课名 | 哪吒闹海 | 教师 | |
| 学科（版本） | 苏教版 | 章节 | 第三单元 |
| 学时 | 第一课时 | 年级 | 三年级 |
| 教学目标 |
1. 能正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3. 体会哪吒精神，了解夜叉、三太子特点，能够生动的复述。 |
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教学重点难点 以及措施 |
教学重难点：体会哪吒精神，了解夜叉、三太子特点，能够生动的复述故事。 措施：学生品味文本，抓住动作体会人物之特点。教师引导学生复述时关注这些能够体现人物的关键词语及情绪，这样，学生既理解了课文，语言能力又能够得到发展。 |
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| 学习者分析 |
三年级孩子对于这样的神话故事学之前应该大概了解一点。所以这节课他们所要学习的是抓住文本中作者描写人物时的一些词语体会人物特点。三年级的孩子表演的欲望也是很强烈的，鼓励孩子讲好这个故事，教会他们讲故事的方法，相信他们能够积极参与到课堂中来，品味文本，运用语言。 |
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| 教学环节 | 教学内容 | 活动设计 | 活动目标 | 媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能） |
| 导入 |
1.出示课题。 2.鼓励学生关注生活，从生活中学习语文。 |
1.边说课题的边拖出课题。 2.由学生的回答引出相关的图片 |
1.激发学生兴趣，进入学习状态 2.培养学生“处处留心皆语文”的好习惯 |
拖拉十分方便，与ppt不同，老师非常自然的拖拉出需要给孩子看的内容，直接在白板上进行操作，少了鼠标的束缚。 |
| 生字词学习 | 学习文中的生字以及由生字组成的词 |
1.选择题，让学生选择正确的读音。 2.借助形象的图片让学生进一步理解词语。 |
1.学会生字，理解由生字组成的词 | 学生可以在白板上进行操作，选择正确的读音。感觉和ipad一样，触摸使用，无障碍的沟通。 |
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精读课文，讲述故事 |
借助文本感悟人物形象，并生动讲述。 | 出示文章的相关片段，让学生自我感悟。学生在发言的同时，将他们发现的字词及时勾画出来。 | 1.品味文本，感受人物特点，并能生动讲述 | 借由学生的发言，老师及时的勾画出学生找到的重点，生成及时并完全来源于学生，比ppt更加尊重学生的感悟，不需要提前做好相关预设。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
