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视频标签：陈毅探母
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视频课题：苏教版一年级语文下册《陈毅探母》第二课时-广西 - 钦州
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苏教版一年级语文下册《陈毅探母》
第二课时教学设计
教学目标：
1、巩固本课生字，理解由生字组成的词语意思。
2、有感情地朗读、背诵课文，理解课文中的重点词句，读懂课文内容。
3、培养学生的阅读能力与思考能力，体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈。 教学过程： 一、复习导入：
1.这节课，我们继续学习18《陈毅探母》，齐读课题。
2、老师这里有许多美丽的花儿要送给读书正确、响亮的小朋友。看看谁拿到第一朵花儿？ 3、出示词语： 陈毅 元帅 母亲 生病 赶回 询问 洗衣服 谈家常 故乡 床前 多少 应该 （指名读 齐读）
4、通过上一节课的学习你觉得陈毅是个什么样的人？（关心母亲、孝顺）今天我们就继续来学习课文，看看陈毅如何孝敬母亲。 二、精读训练
（一）学习第一自然段
1.请小朋友们打开语文书，自由读第一自然段，思考：陈毅元帅为什么要去看望母亲？（母亲生病了）
2.他知道母亲生病后是怎么做的？（赶回故乡看望母亲） 【板书：赶回】
3.你觉得陈毅元帅当时的心情如何？（着急）你从哪个词语上看出来的？（赶回）请你读读这个词语，读出陈毅元帅的着急来。谁还想读？ 评价：很急、焦急、十万火急。 4.你觉得陈毅真是一位怎样的儿子？
5.指导朗读第一自然段。谁来读一读第一自然段，读出陈毅元帅对母亲的一片孝心来。
评价：真是着急。真是担心。真是孝顺的陈毅！
（二）学习第二自然段
过渡：陈毅一路上是多么的着急，一进家门，他就怎么做的？自己读一读第二自然段，用笔画出相应的句子。
1.出示句子：①一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。【板书：询问病情】
2.赶了这么久的路，陈毅元帅累吗？他为什么没有先去休息，而是来到母亲床前询问病情呢？（担心、关心母亲的病情）
3.你从哪两个字上看出陈毅元帅非常担心母亲的病情？（一„„就„„）如果小朋友们要想表达着急的去做一件事请，就可以用
“一„„就„„”来说。
请你读读这句话，读出陈毅元帅的着急心情。 练习用“一„„就„„”说话。
4.谁来找找看，从陈毅的哪些动作中藏着对母亲的关心？（拉手、细心询问）
创情境：假如老师是陈毅，你是陈毅的母亲，关于你的病情，你会怎么回答儿子的话呢？
（1）母亲，您是什么时候生病的？ （2）您觉得头疼吗？ （3）看过医生了吗？ （4）医生说您的病严重吗？ （5）吃过药了吗？ （6）现在您觉得怎么样？
陈毅问得多详细，这就是“细心地询问病情”。
5、指导朗读这句话。（评价母亲生病了，多着急呀！陈毅多细心！） 6、询问完母亲的病情，陈毅元帅又做了什么呢？
出示：②他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
7、从这句话中你知道陈毅元帅一共做了几件事？（2件）这两件事是同时做的呢，还是做好了一件，再做另一件的呢？（同时）如果两件事情可以一起完成，我们就用一边„„一边„„把它们连起来。 【板书：洗衣服 、谈家常】
△什么是“谈家常”？你是怎么理解的？（就是和母亲说说话。） 8、同桌练习用“一边„„一边„„”来说话。 例：陈毅一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。 我一边__看电视___，一边吃水果。
9、请小朋友观察下第二幅插图，从图上可以看出母亲当时的心情如何？母亲为什么会笑？你觉得陈毅元帅是个怎样的人？
10．谁再来读读这句话？评价：陈毅多孝顺！陈毅洗得多认真啊！多有孝心的儿子啊！ 11、朗读第二自然段
（三）学习课文第三自然段
1.小朋友们想一想，陈毅的母亲看到自己的儿子从进家门，就没有休息一下，还给她洗衣服，她是怎么说的？
出示：母亲说“你也五六十岁了，还替娘洗衣服。” 2.陈毅的母亲这时是一种什么样的心情？（心疼陈毅） 指名朗读。
评价：别太累了！是啊，休息一下！这是母亲在心疼儿子。 3、那我们的陈毅元帅又是怎么说的呢？
出示：陈毅说：“娘，快别这么说。从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”
4、为什么陈毅觉得为母亲洗衣服是应该？你觉得应该吗？为什么？ （陈毅五十多岁了，年纪也不小了，还替母亲洗衣服，他是多么孝顺
啊！）
△母亲从小到大洗了多少次衣服？几十次、几百次？数也数不清。所以，现在陈毅帮母亲洗一次衣服应不应该？
5、你们的父母做过什么，让你们感受到他们对你的爱？
6、分角色朗读，体会母亲对陈毅的爱及陈毅对母亲的孝顺。指读男女生读 三、课堂小结：
1.出示填空，同桌商量，该怎么说？
陈毅元帅知道母亲生病了，立即（ ）。一进家门，就（ ），还替母亲（ ），他是一位（ ）的儿子。
2.小朋友们，回家后你准备如何让向陈毅元帅学习孝顺我们的父母？ 小组交流，根据老师的提示，每人说一句话。 我帮爸爸„„ 我帮妈妈„„ 我帮„„
四、总结：父母对我们的爱情深似海，恩重如山。我们要学习陈毅，从小尊敬长辈，做一个孝顺的孩子。） 【板书：孝顺】
有一首歌是这样赞美母亲的《世上只有妈妈好》。生齐唱。没妈的孩子像根草，有妈的孩子像个宝。这就是骨肉之情，痛痒相关。 五、作业设计：
1、把这个故事讲给爸爸妈妈听。
2、回家后帮爷爷奶奶、爸爸妈妈做一两件力所能及的家务事。 六、板书设计：
18、陈毅探母 赶回 细心询问 孝顺
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