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视频标签：学写应用文,写借条
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视频课题：苏教版小学语文三年级下册练习6学写应用文—写借条-云南省 - 昆明
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练习6学写应用文——写借条
教学目标：
1. 明白借条的定义。 2. 了解借条的格式。 3. 学会写借条。
教学重点：了解借条的格式和内容，会写借条。
教学难点：能准确区分借条和请假条、留言条，感受借条的重要性。 教学过程：
一、创设情境，导入新课：
（一）猜猜谜语，激发兴趣
同学们，我们来猜个谜语好不好？我说关键词，你们猜一部电影的名字？2019年贺岁大片、吴京、科幻…… （二）创设情境，巧妙揭题
1.知道吗？《流浪地球》终于出书啦！张明爸爸帮他买到了一本，李丽可想看了，她该怎么办呢？
2.是的，借条可以保障被借人的权益。今天我们就来学习写借条。（师板书，生书空） 二、新授知识，学写借条：
（一）借条定义
1. 请同学们打开书P94，快速看一看。究竟什么是借条呢？ 2. 把这句话勾画下来，全班一起读一遍。 （二）分析例文
1.现在请同学们自己读一读书上的例文。 2.我们一起再来读一读要求。
3.冯军已经写好了一张非常规范的借条。请大家仔细观察，说说写借条时我们应该注意些什么？（根据学生的回答归纳出板书：标题、正文、落款） 4.生边说师边总结借条格式歌，拍手齐读。 （三）补充要点
1.同学们，请看小红给青青写的这张借条:3月2日，小红和青青去逛书店，小红看中了一
套书，但是钱不够，于是她向青青借了100元，明天还她，小红给青青写了一张借条。
出示借条：
借条
今借青青100元，用于买书，明天归还。
小红
3月2日 2.请问，这样写借条规范吗？
3.是的，写借条时用词一定要准确，千万不能马虎大意，否则可能惹出大麻烦呢！请看视频。
（四）观看视频
1.看了视频，说说借钱写借条时需要注意些什么？
2.是啊，写借条时千万不能大意啊！那我们就在之前的儿歌上加上这一句“细心谨慎不可少”。
（五）练习巩固
1.同学们，借条的格式都清楚了吗？
2.打开语文书P94，大声读一读要求，试着帮刘伟写一张借条。 3.先自己口头说说，再动笔写下来，然后参考借条格式歌进行自查。 4.抽生上台展示、评价（两人） 5.再自己修改。
三、观察细节，对比延伸 （一）区别三种应用文
1.还记得之前我们学过的应用文吗？（请假条、留言条） 2.出示三种应用文：留言条、请假条、借条
3.先仔细观察，从以下三个方面说一说他们的异同，可以和同桌交流。 对比：标题、正文、落款 （二）帮李丽写借条
1.现在让我们再来回忆一下借条格式歌吧！（拍手齐读格式歌） 2.你会写借条了吗？你能帮李丽写一张借条吗？（完成作业单）
3.参考借条格式歌，同桌互查。 4.汇报。
四、课后小结，布置作业
同学们，今天我们学习了如何写借条。借条在我们的生活中随处可见，用处广泛，但在写借条时，稍不注意就会后患无穷，所以在写借条时，我们一定要谨慎小心啊！回去后，请你们把借条的注意事项告诉你的家人吧，好吗？
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