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视频课题：苏教版小学语文三年级下册《10金子》第二课时-云南省 - 玉溪
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《10 金子》教案
（第二课时）
教学目标：
1、能有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。 3、 畅谈梦想，祝愿梦想成真。 一、复习回顾，感知“梦想”
1、同学们见过金子吗？有了金子代表着什么？课文的主人公彼得最终挖到金子了吗？这节课我们接着学习——（齐读课题）
2、课文中的生字词还记得吗？ 开火车读
过渡：彼得最终实现了自己的梦想，那么其他的淘金者呢？他们实现梦想了吗？你是从课文中的哪个自然段知道的呢？
二、品读课文，感悟“梦想” 1、学习第一自然段 （1）指名读第一自然段。
（2）这一段中有个词最能体现萨文河畔的热闹，你知道是哪个词吗？（蜂拥而至）什么叫“蜂拥而至”？（像蜂群似的拥挤着来到）说明来的人怎么样？（很多）
（3）谁能读出这种“蜂拥而至”的感觉？（指导朗读）
（4）老师从你们的读中感觉到萨文河畔真是热闹极了！这儿为什么会这么热闹呢？（指生说）结果如何？（一无所获，扫兴离去）
（5）让我们一起读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这种巨大的心理变化。（齐读）
过渡：在众多的淘金者中，彼得·弗雷特也是其中一员。他又是怎样做的呢？请大家自由朗读课文第二自然段
2、学习第二自然段
（1）彼得为何不像其他人一样离去？（因为他“不甘心落空”） （2）是呀，彼得·弗雷特不甘心落空，于是他——（引读第二段）
（3）淘金之路失败了，是不是彼得没有付出努力呢？哪些地方让你感受到了彼得
的努力？
（4）“默默地”：读着这个词语你仿佛看到了什么？（彼得一声不吭地——挖掘着，非常认真）带着你的理解读读这句话
（5）“埋头苦干”：读着这个词语你眼前仿佛出现了什么画面？（彼得低着头很辛苦地工作着）说的真好，读读这个词语。（指导朗读）他“埋头苦干”了多久？具体几个月？课文有没有告诉我们？（联系下文解释）“六个月后他连买面包的钱都没有了”（联系上下文也是一种很好的理解课文的方法）
（6）“几乎”：是呀，翻遍一小块土地都是很辛苦的，更别说要翻遍整块土地了。请你再来读读这句话。
（7）这让你感受到彼得是一个怎样的人？（相机板书：吃苦耐劳） （8）可尽管彼得这么努力，结果却是——（也没有发现一丁点儿金子） （9）面对着坑坑洼洼的土地，他的心情如何？请女生带着“失望”的语气读一读最后一句。男生来试一试。
（10）我们一起来读一读课文第二自然段，体会彼得从一开始的不甘心到后来的失望。
3、学习四、五、六自然段
（1）六个月后，彼得连买面包的钱都没有了，他决定离开这儿，彼得真的离开了吗？请同学们自由朗读课文第四自然段，边读边思考
（2）在他离开之前发生了一件什么事呢？谁能在课文中找找答案？
（3）这是一场怎样的雨？“倾盆大雨”，倾盆是指一盆子水直接倒下来，说明这个雨下得———很大，指读，齐读，你还能想到哪些表示雨下得很大的词语？
（4）这场三天三夜的大雨使彼得留了下来，那么雨停后，彼得看到了什么，想到了什么呢？请大家默读4、5、6段，将彼得看到的，用“______”画出；想到的，用“~~~~~”画出
（5）交流，彼得看到了什么？
（6）哪个词语看出他在思考？“悟”是什么意思？“若有所悟”什么意思？指读，齐读
（7）彼得想到了什么呢？请你来当小彼得，帮他想一想：
（相机出示）他由眼前毛茸茸的小草——这块土地很肥沃——可以用来种花——人们要买花装扮自己的客厅——我可以去卖花——实现梦想
（8）他想的远不止这些，所以用了什么标点符号？ （9）从中可以看出他是怎样的人？（相机板书：善于思考）
（10）那事实和彼得的想法一样吗？（指名读第六自然段）他种出了什么样的鲜花？指读，我们来欣赏一下这些美丽娇艳的鲜花。你能再用一些词语来形容一下这些花儿吗？
这些美丽的花儿都是彼得用自己“全部”精力付诸行动换来的。那彼得会怎样用自己的全部精力来培育花苗呢？让我们展开想象的翅膀，描述其中的情境：
（出示）
春天到了，应该播下花种了，彼得_______。
一株株花苗正在成长起来，可眼看狂风暴雨就要袭来，彼得_______。 夏天骄阳似火,一连好多天都没下雨，彼得________。 娇嫩的花苗上长了虫子，彼得_________ 。 野草要和花苗争夺营养了，彼得_______。 美丽娇艳的花儿该出售了，彼得_______。
（11）为了培育花苗，彼得付出了这么多的汗水，你觉得他是怎样一个人？（相机板书：勤奋努力）
（12）对呀，彼得就是这样勤奋努力地来培育鲜花的。我们再来感受一下彼得培育花苗的艰辛的过程，齐读课文第四到第六自然段。
4、学习第七自然段
（1）过渡：彼得是不是一下子就实现了自己的梦想？他用了几年？
请同学们自由朗读第七自然段，边读边思考：彼得实现了梦想后，说了什么？（指名说）
（2）他说话时是怎样的心情？（很自豪、很骄傲）谁能够骄傲地把彼得的话读一读？指读、齐读。
（3）彼得实现了他的梦想，成了唯一找到真金的人。（板书：真金）现在你明白，彼得所说的真金是什么了吗？（指生说）
看着彼得·弗雷特骄傲的笑容，听着他自豪的话语，从他获得成功的经历中，我们可以这样说：
（出示）
只有_____________________，才能________________________。
（4）从彼得成功的经历中，老师也深受启发，现在有几句名言想和大家分享， 出示：
成功= 99%的汗水+ 1%的灵感 有志者，事竟成。 世上无难事，只要肯攀登。 勤劳的人能使万物变成黄金。 三、小结，教师寄语。
1、你们的梦想是什么？你准备怎样实现自己的梦想？愿意跟大家说说吗？ 2、寄语：希望同学们像彼得一样吃苦耐劳、善于思考、勤奋努力，相信最终你们也能像彼得一样找到真金，实现你们的梦想。
四、作业：
同学们的梦想都很美好。愿意把自己的梦想告诉更多的人吗？那就请你用手中的笔把你的梦想写下来，好吗？
板书设计：
10 金子 吃苦耐劳 善于思考 真金
勤奋努力
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
