联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：学用字词句,有趣的文字画
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：2018年沿江七市区小学语文教学观摩研讨课二年级下册练习6学用字词句—有趣的文字画-苏州
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
苏教版小学语文二年级下册练习6学用字词句——有趣的文字画-苏省 - 苏州
练习6学用字词句——有趣的文字画
教学目标：
1、 认识“月、森、林、鹿、龟”等几个古文字，并能正确地书写。 2、 看懂文字画，根据画面内容联想想象、创编故事。 教学重点：
1、观察文字画，体会汉字的优美与有趣。
2、根据古文字画善于联想、合理想象，说清楚时间、地点、人物及事情经过。学会倾听和表达。 教学难点：
1、通过古文字画编创故事，把故事讲清楚，获得语言的发展 。
2、初步了解古文字的特点，尝试创编文字画故事，体会汉字的优美与有趣。 课前准备：分好小组，安排组长。小组卡片11套。 一、课前游戏，激活体验 板块一：课前交流活动
1、播放《开学第一课》字义溯源片段，猜猜这是什么字？ 2、再看这个字，（教师板画：春）
猜猜什么字？有太阳、有草、有种子，就是……春天。
你联想到了什么？如果你是古人，联系生活，也许你还会根据……造出春字！
（艸，绿草）
（屯，生根发芽）
（日，暖阳），表示暖阳暖风催生遍地绿草。
3、过渡：祖先造字就是联想到了日常生活。（听听看有哪些有趣的古文字？） 祖先造字真有趣， 画头大象就是象，画只燕子就是燕， 画张渔网就是网， 画棵果树就是果， …… 一个汉字一幅画， 编成故事多有趣。 （1）出示自编古文字歌，【放录音】点击跳出儿歌中的四个古汉字。
（2）你觉得汉字是一幅画吗？你也来填一填吧，省略号处板书：画（ ）就是（ ）。 （3）学生根据自己对古文字的初步认识，仿照儿歌填空。 板块二：感文字画之趣
过渡：这些文字除了自己本身像一幅画，还能组成一幅幅画呢！（观察文字画，一年级练习7的场景导入）瞧，一年级练习7中文字画、识字3中还原成了风景画、一幅文字画有时表达的是一首诗，有时是一篇美文呢！
小结并揭示课题：今天我们就来学习有趣的文字画。（板书：有趣的文字画） 二、串字入画，想象表达 （一）识古字，写今字
1、老师这也有一些古文字，（师板贴古文字：月、森、林、鹿、龟）谁能到黑板上来写一写对应的象形字？
（1）月，画个月亮就是月。写对了吗？瘦长，横折钩竖直一些更好看。 （2）林，双木为林。（会意字）最后一笔是捺。 （3）森，古人把三棵木放在一起代表有很多树木。这是一个“品”字形结构的字。（会意字）两笔捺，要注意！
（4）龟，是个象形字，上面的撇刀头像乌龟的头，中间的“田”像乌龟的壳，竖弯钩像乌龟的尾巴。
（5）鹿， “鹿”底下的“比”像小鹿飞快跃起的腿。半包围，要写得半藏半露。 “比”的笔顺是横、竖提、撇、竖弯钩。
2、101页书写今文字。照样子在田字格里把相应的字端端正正写出来！ 3、师巡视指导书写，并及时提示写字姿势。提笔即是练字时。 （二）明图意，编故事
过渡：别看只有几个古文字，其实是在说一个故事呢。 1、明确三要素，联想引思。
（1）这个故事发生的时间是在？怎么知道的？（有月亮）【板贴：时间】（月亮卡片上移） （2）这是怎样的月亮呢？
预设：明亮、皎洁、玉白色的月亮、挂在天上、圆圆、弯弯、朦胧……像…… 送词 （3）故事的地点是在——月夜中的森林会是怎么样的？【板贴：地点】（森、林卡片上移） 森林也睡觉了、神秘、安静、宁静、阴森、恐怖（提示：朦胧）送词 （4）童话故事总有开头，你能把时间、地点连起来说说吗？ （5）（出示森林夜景课件）此时的森林又让你联想到了什么？ 想象场景……虫儿Yinghuo虫、树叶儿
、花
、草
……（可提供古文字想象）
想象场景——（看图听声音）老虎……
小结：板贴善于联想，语言就丰富生动起来了！ （6）善于联想，你还能再讲讲故事的开头吗？ （7）故事的主人公是？（鹿、龟）【板贴：人物】（鹿、龟卡片上移） 鹿、龟：
夜晚的大森林里跑来了一只小鹿，这会是一只怎样的小鹿呢？ 预设：灵活、善跑、体态轻盈、行动敏捷 生活中的乌龟给你留下了什么样的印象？
预设：缩头、速度慢、长寿（年纪大了，乌龟爷爷）、坚强（龟兔赛跑，勇往直前的小乌龟） 2、同桌合学，趣编故事。
（1）这么晚两位主人公在森林里干嘛呢？它们会发生了什么故事呢？（加入合理的想象，编成故事会更有意思）板贴合理想象
预设：赶路（小乌龟慢吞吞地得爬到什么时候呢）、露营、舞会、迷路（森林里树木茂密，夜黑风高，有点晕头转向）、生病受伤（哎呦哎呦……呻吟……）、捉迷藏游戏
（2）每个人心里都有一个故事，用上刚才联想到的词句，把你看到的、听到的、想到的连起来讲给同桌听，同桌别忘了点评一下他的优点，也可以补充说说你的建议。 板贴具体表达 出示要求： 同桌合学：
一、能讲清：时间、地点、人物、事情经过
二、会点评：他（她）的优点是……我想补充说… 3、交流故事，相机点拨。
（1）交流：它们会发生什么故事？
（2）会点评：他（她）的优点是……我想补充说…
（声音响亮、条理清楚、语句通顺、用词丰富、想象合理……）
（3）老师也来点评一下（声音、条理性、用词、动作、语言、神态生动等多元入手） 4、过渡：故事编好以后，还可以写下来，特别好的还会被看中，制作成动画片呢！ 三、动画欣赏，思考表达 1、看动画，复现文字画情景 过渡：（出示动画《36个字》片段）一些古文字还被制作成了小朋友喜欢的动画片呢，仔细
看在这个动画片里见到了哪些古文字朋友？（画面停格：夫、虎、羊、花、舟、水） 2、思考问题，启迪智慧。 四、拼字成画，趣味创编
1、小朋友，这个有趣的故事，就是由古文字组成的文字画想象成的，我们也可以拥有这样的智慧。
2、小组合作，认一认桌上的古文字卡，自由组合成一幅文字画，小组讨论把它编成一个生动有趣的故事。
3、合作交流：关注小组合学单提示（认一认、合作讲） 4、总结：
（1）出示印度前总理尼赫鲁对女儿说过：世界上有一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画。）（生声情并茂地读。） （2）这个伟大的国家就是——中国！
（3）汉字是中国第一骄傲。课后请同学们再去搜集更多的古文字，去认识它、了解它！ （4）引出视频：开学第一课的总结。 五、展示作品，布置作业 1、画配文（展示）：将有趣的文字画，涂上颜色 ，配上文字。 2、文字画卡片欣赏、创编。
3、感兴趣的孩子也可以绘制古文字画。 六、板书设计 有趣的文字画
时间：月 善于联想 地点：森林 合理想象 人物：鹿龟 具体表达 经过： ?（当堂板画） 田 田 田 田 田
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
