联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：等我也长了胡子
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：西师大版小学语文二年级下册13.等我也长了胡子-河南省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
13、等我也长了胡子
教材分析
这首诗用带着稚气的语言反映了当代孩子的内心世界和心理需求。在现实生活中，大人们往往不理解孩子们的想法。作者并不从正面点出来，而是发挥想象，用诗歌的形式，展现出一幅幅小男孩长大后与自己的孩子相处的生动画面，与现实生活画面形成强烈的对比，自然流露出自己的情感和内心需求。整首诗语言诙谐，自然活泼，表达准确，道出了儿童纯真的希望，读起来饶有风趣。 教学目标
1、能正确认读本课12个生字，正确书写8个生字，养成良好的书写习惯。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系生活经验，说说自己喜欢怎样的爸爸。
3、在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿, 学着与父母沟通。 教学重难点
【教学重点】认写生字，理解诗的内容。
【教学难点】联系生活经验，在读中体会诗歌的感情，说出自己的心愿。 教法学法
【教法】情境渲染法、媒体辅助法、把握重点词句读思议结合法。 【学法】以读促思、小组合作、多种形式朗读学习。 导学准备：
多媒体课件
导学课时：
1课时 导学过程设计：
一、创设情景，激趣导入 1、创设情境。
孩子们，今天我们认识一位和你们年龄差不多大的孩子，他呀，可有意思了，最喜欢奇思妙想！瞧，静静的夜晚来临了，他进入了甜甜的梦乡，我们跟着他一起出发，看看他梦见了什么？（播放课件）
2、导入新课，板书课题。 二、学习课文，随文识字 1、课题质疑，根据要求自读课文
看到这个课题，你有什么疑问吗？自由地读一读课文。 2、学习课文, 随文识字
谁来说说我长了胡子后都干了什么？ （出示第二小节） A学习生字 B指导写字
C指导朗读学习第二小节 a.谁知道我和孩子去探了那些险？
b.蜘蛛是怎样织网的？ 小蚂蚁是怎样搬家的？ c.感情朗读
师：我听出了你们的幸福。你还喜欢哪个小节 , 学生自由选择。（出示第四节） A指导朗读
B学说句子
a.你们发现没有这父子俩来动物园玩可有先后的，从哪个词语可以看出来？对，就是“先 再 ”
b.谁能用上“先…再…”说句完整的话。 c.区别形近字 再读读第四小节。
师：多么善解人意的爸爸，还要给孩子讲有趣的故事 A指明读 B学习生字 C指导朗读
3.小组合作再读2-4小节 三、练习说话，小结。
1.用“我要……我一定不”的句式，说说如果你是爸爸，你还会和孩子去做什么呢？
2、孩子们，你们也做了一个梦，你想拥有一个什么样的爸爸妈妈？
小结：孩子们，世界上没有哪个人是尽善尽美的，你可能希望自己的爸妈多给你一些陪伴，多跟你们一起游戏，那就把你们的心声用这首诗歌表达给他们听听，老师相信，你会收获到更多的满满的爱。 3、作业
推荐绘本《我爸爸》《猜猜我有多爱你》 完成课后口语交际 四、板书设计
13 等我也长了胡子
去 探 险 讲 故 事 去 动 物 园
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
