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视频标签：七颗钻石
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视频课题：西师版小学语文三年级下册《七颗钻石》第一课-广东省 - 广州
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小学语文三年级下册《七颗钻石》第一课教学设计
教学目标：
1.利用荔湾区教育网学生电子用书资源自学生字。读准字音，辨清字形，会写 “罐”字。随文理解“干涸”“干枯”“焦渴”等词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
3.能找出水罐神奇变化的句子，梳理故事情节，体会童话故事的神奇。
教学重点：正确读写生字词语，能有感情地朗读课文并理解课文大意。
教学难点：体会地球干旱为下文埋下伏笔；感受水罐的神奇变化。
教学方法：
1.利用荔湾区教育网教师电子用书、学生电子用书，培养学生信息素养，学生根据自身情况有选择自学生字，培养语文素养中的自学能力。
2.制作微课《什么是童话》，推荐作者托尔斯泰网页链接，学生有所选择地观看，帮助学生困难生回顾知识，了解作者生平，积累知识更好地学习课文。
3.利用手机助手展示学生作业、评讲作业，及时把学生课堂写字情况反馈，教师给予指导，纠正。
4.利用教学PPT，生动展示画面，提升课堂效率。
5.利用问卷星根据教学内容设计相应练习，高效检测学生课堂学习情况。
教学流程： 教学环节 教学内容 设计意图
信息化手段
课前
课前让学生观看微课《什么是童话》和托尔斯泰网页链接，了解童话的特点和作者托尔斯泰生平。 通过观看微课《什么是童话》和托尔斯泰网页链接，让学生了解童话的特点和作者托尔斯泰生平，积累知识更好地学习课文。
1.微课《什么是童
话》。
2.托尔斯泰网页链接。
2
一、导入
1.看图猜童话。
2.你知道童话有什么特点吗？ 板贴：童话 神奇
3.今天老师带领大家进入世界著名
作家列夫·托尔斯泰的童话世界。
板贴课题：七颗钻石 （指名读，正音：钻石；齐读课题）
4.教师打开荔湾区教育网教师电子用书中的“新课导入”，让学生感受“干涸”“焦渴”的情景。）
5.这个童话围绕水讲了哪些感人而又神奇的故事。
1.用荔湾区教育网教师电子用书中的“新课导入”板块，让学生感受课文背景——大地干涸、人们焦渴，
为学习下文打好情感
铺垫。
1.荔湾区教育网教师电子用书中
的“新课导入”。
二、初读课文，了解大意 1.教师PPT出示自学要求：
（1）用电子用书观看课文录像，可以边看边跟着读，了解课文内容。
（2）用电子用书自学生字，把你认为难写的字在本子上练写一遍。
2. 学生利用电子用书观看、听读课文，跟读正音，初步了解课文内容。
3. 学生利用荔湾区教育网学生电子用书自学生字，并本子上练写。 （教师巡视，用手机作业本照片。）
4.教师检查生字、课文自学情况。 （1）教师利用教师电子用书显示生字词，学生朗读、正音、解词。
（2）出示PPT讲述重点字：
第一组：渴 沫 涌 （偏旁都是“氵”） 第二组：累 （下面不是“系”） 舔——添 （下面不是“小”） 第三组：罐 （放大观察字形） （3）照片出示学生书写情况，师生评讲。 5.检查学生朗读课文句子情况。
1.利用荔湾区教育网教师电子用书、学生电子用书，培养学生信息素养，根据自身情况有选择自学生字，培养语文素养中的自学能力。
2.在学生自学环节，让学生有所选择地观看微课《什么是童话》，帮助学生困难生回顾童话常识。
3. 利用手机助手展示学生作业、评讲作业，及时把学生课堂
写字情况反馈，教师给予指导，纠正。 4.利用教学PPT对生字进行归类认知，提升学生辨字能力，正确掌握生字的音和形。 1.荔湾区教育网教师电子用书、学生电子用书。
2.微课《什么是童话》。
3.手机助手展示学生作业、评讲作业。
4.教学PPT。
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6.学生讨论：本文主要讲了一个什么样的故事？
出示PPT：这则童话主要讲了地球发生了一次（ ），人们非常需要（ ）。一个小姑娘找到一个装满水的（ ），她虽然集饥渴，但是没有（ ），而给给了（ ）、（ ）（ ）喝。最后从水罐里跳出了（），涌出一股（）。
赞扬了小姑娘（ ）人们的美好心灵。
三、研读第1自然段，感受旱灾 1.齐读第1自然段。思考：地球发生了一次怎样的大旱灾？
①理解“焦渴”（非常口渴） ②理解 “干涸”“干枯”。
A.这两个词意思有什么相同之处？（都写干旱）同样写旱灾严重，老师现在把这两个词换一下，你觉得可以吗？
出示“干涸”“干枯”交换后的句子
③小结：是啊，理解词义时，有时候可以借助它的部首去理解。 ④填空联系，学会运用。
出示： 干涸 干枯
一夜大风，地上落满了（ ）的树叶。
今年雨水太少了，连池塘里的水都
（ ）了。 ④同学们发现吗？“焦渴、干涸、干枯”这三个词前面有一个相同的字——生答“都”。“都”说明了这次旱灾不是一次普通的旱灾，而是一次非常严重的大旱灾。可见作者用词非常准确、到位。
1.利用教学PPT呈现词语、句子、练习，提升课堂效率。
2.观看《大旱灾》微课，感受这次旱灾不是一次普通的旱灾，
是非常严重的，给人类以及一切动物植物
带来灭绝性的旱灾。学生感受了旱灾的严重性，体会到水的重
要性，就能体会下文小姑娘舍水救人的高
尚品格。
1.教学PPT。
2. 《大旱灾》微课。
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2.让我们再来看看这场旱灾到底有多严重（学生看微课）。
3.假如你现在就在这个干旱的大地上，就快焦渴而死了，你会怎样？（生：想喝水，想大口大口地喝水） 4.指导朗读，体会水在当时的重要性。
5.这一段写出了故事发生的起因。
四、再读故事，感受水罐神奇变化 1.自由速读2、3自然段，快速找出水罐发生变化的句子，用横线画下来。
2.生反馈，师出示句子。
A.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
B.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”
C.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
D.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”
E.“这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。”
3.自由朗读。
自己读一读，要求把句子读正确、读流利。想想：水罐到底发生了哪些变化？用简洁的词概括一下。 4. 概括说水罐发生的变化。 根据学生的反馈，相机板书：
空罐子——满罐子——银罐子——金罐子——跳出钻石
1.利用教学PPT呈现水罐发生变化的五个句子及图片，感受水罐的神奇变化。
1.教学PPT。
5
5.感情朗读，体会水罐的神奇。
6.为什么这个罐子会发生这么神奇的变化呢，我们下节课再去深入探讨。
五、练习检测
1.下面我们一起走进练习探险乐园，完成问卷星。 2.评讲，小结。 3.推荐阅读。
1.通过问卷星检测学生课堂知识掌握情
况，及时反馈。
1.问卷星。
板书设计：
童话 神奇 18 七颗钻石
大旱灾 干涸 干枯 焦渴
空罐子——满罐子——银罐子——金罐子——跳出钻石
附课堂测试内容（问卷星）：
1.《七颗钻石》是一则（ ）。 寓言 童话 成语故事 2.后鼻音的生字是（ ）。 竟 葱 涌 反 咽 3.文章主人翁是（ ）。 母亲 小姑娘 小狗 过路人 4. 这个童话故事告诉我们（ ）。 要爱护环境，不然就会发生大旱灾。 要把水分享给别人喝。
要懂得关爱别人，用爱心对待生活。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
