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视频标签：有故事的成语
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：西师版小学语文二年级下册《有故事的成语》河南省优课
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《有故事的成语》教学设计
[教学目标]
1.会认本课的18个生字，能正确、规范地书写“精、父、胆、闻、充”五个生字，感受汉字形体美。
2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
3.培养学生自主识字的能力，激发学生识字兴趣，提高识字效率。
[教学重点难点]
认识18个生字，激发学生主动学习，培养积累成语的兴趣 [课时安排]
第一课时
[教学过程]
一、谈话导入，激发兴趣
孩子们，我们曾经学过《有趣的成语》还记得吗？那些成语有趣在哪里？对，它们都是由数学开头的，你能说上几个这样的成语吗？其实在我们汉语言中的成语是相当多的，内容也十分丰富，今天我们又来学习成语，这些成语，同学们会更喜欢的，因为每一个成语都有一个好听的故事。
板书课题：有故事的成语 二、初读课文，认读字词。
1.还等什么呢？赶快读一读这些有故事的成语吧！如果在读的过程中遇到了不认识的字，就拼一拼它字上的音节。
2.出示读书小提示，学生自由读成语。 3.出示课文（带拼音读）
4.有哪些字娃娃的名字容易叫错；请你来当小老师给大家提个醒。（多种方式读）
5.去拼音读。（多种方式读） 6.出示生字：（带拼音读） 7去拼音读。（多种方式读） 8.口头组词，练习说话。
9.齐读课文。
10.看图猜成语。老师引导学生认真观察图片，相机指导关键字词。
三、指导书写，巩固提高 1.多种方式读生字。
2.学生观察田字格中的字，交流识字方法并说说在写这些字的时候应该注意什么?
3.教师范写：把学生认为难写的字范写。 4.学生自由写，师巡视，个别辅导。 5.展评:
①同桌互相评价，把写得不好的字再来写一写。 ②展评优秀作业。 ③小结：
五、总结谈话，留下悬念
板书设计：
有故事的成语
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