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视频标签：学写留言条
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视频课题：西师版小学语文二年级下册第三单元《学写留言条》贵州省优课
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西师大版二年级下册第三单元
《学写留言条》
教学目标：
1.让学生知道什么是留言条，掌握留言条的组成及书写格式。
2.让学生能按留言条的正确格式会写留言条，并能应用在生活中。
3.能把事情写清楚，写明白，写话要简短，培养学生清楚明白的写话能力。
4.通过学写留言条，培养学生养成有事留言的好习惯。
5.通过贺卡、留言条的学习，让学生了解请假条，从而培养学生举一反三，反三归一的学习能力。 教学重点：
让学生了解写留言条的方法，学习写留言条，把事情写清楚。 教学难点：
了解留言条的作用，并掌握留言条的书写格式。 教具准备：
课件 课时安排：
1课时 教学流程：
一、创设情境导入
1.同学们，如果爸爸妈妈不在家，你想要去同学家玩，想问爸爸妈妈是否同意，该怎么办呢？（教学预设：给爸爸妈妈打电话。）
2.学生反馈，师相机揭示课题。（板书课题：学写留言条）
师导语：如果爸爸妈妈没有电话，或者是电话打不通，还有其他办法告诉他们吗？我们可以给爸爸妈妈留张字条，这节课我们就一起来“学写留言条”。（板书课题）
3.教师简介留言条。
（在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。）
二、探究新知
留言条是什么样的呢？我们一起来看看。（课件出示留言条）请同学们分析一下留言条的内容与格式。 1.请同学们自主地阅读留言条。 2.你发现留言条是由哪几部分组成的？
学生边汇报，教师边告诉学生留言条各部分名称（称呼、正文、署名、日期）
3.仔细观察一下，留言条各部分都写在什么地方？ 4.你知道什么时候、什么情况下应该写留言条吗？想一想，说一说。
5.在书写格式上你想提醒大家注意什么？
（顶格先写称呼（写给谁）；空两格另起一行写清事情；落款（谁写的）要写在留言条正文的下方；最后在落款的右下侧写上什么时间写的。）
三、过关斩将，练习巩固
师：同学们真是火眼金睛呀，观察得真仔细。有勇气和齐天大圣孙悟空比一下吗？（预设生：有、没有、比什么......）让我们请出孙悟空，看他要和我们比什么呢？（课件出示）
1.第一关：缺少署名。 2.第二关：缺少称呼。 3.第三关：缺少日期。
4.第四关：留言内容不清楚，不具体。
5. 教师小结：看来一个好的留言条，不光要各部分齐全，还要格式正确，并且正文要清楚有礼貌。
四、学生练习写留言条
素材：下午放学后，胖胖熊要排练节目，不能按时回家，为了不让妈妈担心，请你帮他给妈妈写一张留言条。
1.同桌交流、讨论，写留言条。
2.全班交流：写后读自己的留言条，师生共同评议。
五、拓展延伸
1.（课件出示）请同学仔细观察“留言条”“贺卡”“请假条”，说说你有什么发现？
2.根据提示，试着口头写请假条。 六、作业
根据以下内容，在方格本上写一则留言条。
5月7日上午，小芳要去新华书店买书，可是爸爸不在家，请你帮小芳给爸爸写一张留言条。
板书设计：
学 写 留 言 条
称呼 （顶格写）
正文 （下行空两格写）
署名 （正文右下角 ）
日期 （署名下）
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
