视频标签:四个太阳
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视频课题:部编版小学语文一年级下册4《四个太阳》(第一课时)四川省 - 巴中
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4《四个太阳》(第一课时)
教材简析
《四个太阳》是小学一年级下册的第4课,是一篇极富儿童情趣的短文,文章语言简洁、生动、优美,充满童真。课文分4个自然段,结构清晰画了四个不同颜色的太阳,表达了四个美好的心愿 同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象,独特的创造和善良的心灵。内容催人向上,富有浓厚的人文主义色。 教学目标
1、认识“道”、“忙”等13个生字,会写“阳”、“因”字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵课文。 教学重难点:
朗读课文、识好字、写好字 教学方法;自主学习 课前准备
彩笔、生字卡片、教学课件、太阳图若干等。 教学时间 1课时 教学过程
一、儿歌导入,引发兴趣
过渡:看到小朋友们坐的这么端正,老师相送大家一首儿歌,想不想听啊?(生:想),听儿歌时要注意边听边思考这首儿歌告诉了我们什么?播放《种太阳》,生答师总结:歌曲中小男孩要种太阳送 给南极、北冰洋、冬天和晩上,希望把温暖和光明带给它们,多么善良的孩子啊!那么我们再来认识一位小男孩,他是通过画太阳来表自己美好的心愿,今天我们就来学习《四个太阳》。板书:7四个
太阳
二、质疑课题
过渡:请大家齐读课题(生齐读),再读。如果单看题目,你有什么疑问没有?生答师总结:怎么会有四个太阳?四个太阳从哪里来的?四个什么样的太阳? 三、初读课文,自主生字
1、学生自由轻声读课文,不认识的字借助拼音读一读课文,看看课文有几个自然段?指名分段读课文,注意要求正确朗读课件出示生字新词,检查生字读音。 2、请同学说一说小男孩画了四个什么颜色的太阳? 3、认识生字宝宝。
(1)谁会读?小老师带全班读。 (2)学生齐读,打乱顺序读。 (3)去掉拼音,随机抽读。
4、你记住了哪些字?是怎么记住的?(学生交流识字方法)还没记住的字,可以在学习课文的过程中继续识记。
5、挂苹果游戏。 6、找朋友游戏。
四、巩固识字,指导书写(因、为)
1、小朋友请看,今天要写哪几个字,认认读读并出示“阳、因”指导书写。 (1)口头组词,理解字。
(2)指导观察字形以及在田格中的位置。指导书写。师范写,生描红,书写。(重点指导“阳”的 (3)展示台评议写字情况 五、小结收获
六、课外作业
自由朗读课文,思考:课文中的小哥哥为什么画这样的四个太阳?
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