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在线播放:小学语文北师大版三年级上册10海底世界-河南省优课

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视频简介:

小学语文北师大版三年级上册10海底世界-河南省优课

视频标签:海底世界

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视频课题:小学语文北师大版三年级上册10海底世界-河南省优课

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《海底世界》教学设计
 
学情分析:
《海底世界》是北师大版小学三年级语文课本的一篇浅显的科普知识性课文。它从海底的光线、海底的声音、海底动物的活动、海底植物、海底矿物等几个方面,介绍了这个“景色奇异、物产丰富”的神秘世界,能激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。
 海底世界对于学生来说是个神秘的领域,既好奇又向往。班级学生有见过大海的,还有去海洋馆参观过的,几乎每位同学都通过电视网络等媒体了解海洋动物、植物、矿物知识,这些都为本节课的学习奠定了良好的基础。同时,学生已经具备了读文画批的能力,学过了先概括后具体的写作方法,能从有特点的段落中找到重点句。
为了激发学生的兴趣,更好地落实教学目标,我在教学过程中充分利用现代教育信息技术创设情景,把认知活动和情感活动结合起来,激发学生的学习热情。采用自主、合作、探究的学习方式,通过多种手段,激发、培养学生学习语文的兴趣;调动他们学习的积极性,鼓励他们积极参与课堂活动,大胆表达、想象,勇于创新,使他们在愉快的学习过程中学会合作、探究,从中学到知识,获得丰富的情感体验,成为课堂学习的主人。。
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 
2.理解课文内容,了解海底世界是景色奇异、物产丰富的地方,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
3.学会本课的生字,理解由生字组成的词语。
教学重难点:了解海底是个景色奇异,物产丰富的地方,激发学生热爱自然,探索自然的兴趣。
教学准备:PPT幻灯片 及相关音频、视频资料。
教时安排:第二课时
教学过程
一 、导入新课  (板书课题《海底世界》)
同学们,你们喜欢大海吗?请你说一说你眼中的大海是什么样子的?
学生叙述。
请同学们欣赏有关大海的图片。无论大还是以哪种面貌出现在我们面前,它都是那么美丽、迷人。其实在大海深处,还有一个更为奇异的世界,今天我们来学习《海底世界》。板书课题。
二、 初读课文 检测汇报,整体感知
1.出示:初读感知
(1)自己读课文,读准字音,读通句子,把难读的词句多读几遍。
(2)想想文中哪句话概括了海底世界的特点?
2.交流汇报
(1)词语检测
(2)海底真是个景色奇异,物产丰富的世界!
板书: 景色奇异   物产丰富
三、精读课文,品词析句 ,感悟理解
1.自学提示(出示幻灯片):
(1)用自己喜欢的方式读读2--3自然段。
(2)想想你从哪些句子中可以感受到海底景色奇异。
2.学生汇报相关句子,进行交流体会
(1)“海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。”
   重点词语: “宁静”换词理解 , 出示幻灯片,看图理解“ 波涛澎湃”
(2) “宁静”与“ 波涛澎湃”对比,理解 景色奇异。指导朗读。
(3)师:在这一自然段中,你还从哪些句子也感受到了海底景色奇异?
生:在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
(出示幻灯片)看图体会,男女学生赛读。
3.海底是个多么奇妙的世界呀!那这样的世界是否没有一点儿声音呢?
理解“窃窃私语”。
播放音频课件:你们都听到了哪些声音?那除了这些声音,还有可能发出哪些声音呢?    
   用“你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像     ,有的像     ,有的像     ,有的还好像     。”训练说话。
指导学生感情朗读。师生合作读。
4.孩子们,海底不但景色奇异,而且(物产丰富)。那你从哪些地方可以看出海底物产丰富呢?
(幻灯片出示)自学提示:
默读4、5、6自然段
 (1)想一想:每一自然段分别向我们介绍了哪一类物产?
 (2) 画一画:你从哪些词句中感受到了物产丰富?(用波浪线划出来)
交流读书:海底物产丰富表现在哪里?
   相机板书: 动物多  植物多  矿物多
5.海底的物产的确非常丰富,光是动物大约就有三万种。它们还各有各的活动方法。
(出示幻灯片)
(1)自由读第四自然段,并完成表格。
(2)想一想,介绍动物活动方式的几句话是围绕哪句话来写的?
交流完成表格。
(出示幻灯片)海底小动物图片。
师:海底小动物真可爱,而且它们还有自己独特的活动方式。
你能把自己当作海底的小动物,向大家介绍自己是怎样活动的吗?
同桌结合,学生练习表演。指名表演。
师:想一想,介绍动物活动方式的几句话是围绕哪句话来写的?( 它们还各有各的活动方式)
师生合作读书。
6.你还从文中哪些句子体会到了植物多,矿物多?
指名说。学生补充搜集的资料,师展示图片,并相机出示知识小链接。
7.学生观看视频,感情朗读,回扣中心。
   海底真是个景色奇异,物产丰富的世界!
四、拓展练习
小练笔:运用本课先总后分的写法,写一片断。
(1)课间活动真是丰富多彩。同学们有的……有的……有的……还有的……
(2)天上的云变化多端,真有趣呀!一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……
五、推荐作业
(1)搜集有关海洋的图片或资料做成手抄报,并为手抄报起一个响亮的名字。
(2)好书推荐《海底两万里》。
 
 
 
板书设计
 
 
                     海底世界
        
景色奇异      黑  暗    有光
                        宁  静    有声
物产丰富      动物多
                      植物多
                矿物多
 

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