网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:小学语文人教版部编一年级上册识字1天地人-甘肃

联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

小学语文人教版部编一年级上册识字1天地人-甘肃

视频标签:天地人

所属栏目:小学语文优质课视频

视频课题:小学语文人教版部编一年级上册识字1天地人-甘肃

本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服

小学语文人教版部编一年级上册识字1天地人-甘肃省 - 酒泉

《天地人》教学设计 
教材分析 
本课是部编版小学语文一年级上册第一单元的第一篇识字课文,全文由6个单音节词组成,是我们生活中常用的字词,反映了我国古人对天、地、人的认识。这篇课文是学生首次进行语文学习接触的第一篇课文,将会为学生以后的语文学习拉开帷幕。 
本课是没有学习汉语拼音之前学习的识字课文,学生没有汉语拼音为拐棍正音,所以,充分利用学生生活基础,以及教师反馈正音和示范,就成为了识字和朗读教学目标达成的策略。 
学情分析 
课文的6个单音节词,是生活中常用的字词,学生通过各种媒介对它们音、形、义有所认识、了解,在组织教学时充分考虑了这一因素。由于学生首次接触课文,他们对课文构成的各部分及其功用是不了解的,这对组织教学会产生不利,要引起足够的重视。 
学生正处于从幼儿园游戏活动转换到课堂学习、课堂常规的过渡时候。虽然通过“我上学了”的学习对良好的学习习惯有所了解和学习,但仍需要在课堂学习过程中逐步养成,而这篇课文的课堂教学正在实践中起步,在每环节、步骤转换时,根据孩子具体实际,通过儿歌、游戏、口诀等形式以唤起孩子注意力和课堂学习的坚持。 
教学目标 
1.能正确认读“天、地 、人、你、我、他”6个生字新词。 2.能通过图画和结合生活实际,了解课文内容,正确朗读课文。 教学重点 
正确认读“天、地 、人、你、我、他”6个生字新词,正确朗
读课文。 教学难点 
通过图画并结合生活实际,了解课文内容。 教学准备 
教师:生字卡片,多媒体课件。(教师)。 学生:每人一套生字字卡。 
课时安排:1课时。 
教学流程 
一:谈话导入,读好课题。 
孩子们,通过一周的入学教育,你们已经成为一名真正的一年级小学生了,今天是我们成为小学生后的第一堂语文课,语文学习最主要的是识字,一起来看看这节识字课的课题。 
1.板书课题。 2.学读课题。 
(1)课题由3个字宝宝组成,同学们看看这三个字宝宝,你会读吗?轻声读一读。 
(2)反馈指导。 
指名汇报会认读的字,正音,范读,领读课题:① 天 地 人。 二、集中识字,学习朗读。 (一)尝试读文,学习生字。 
1.自己读课本第6页,会读哪个字,就在那个字下面点上小圆点。 2. 反馈指导。正音,范读,领读。 3.再读生字。(课文下面用二条蓝线内的) 4.齐读字卡。 
 
                    
             
                    
                            3 
 
(二)音难字教学,读准课文。 
1.把课文读给同桌听,如果有读错的,注意帮他纠正读音。 2. 反馈指导。预设音难字:人、你、我。 3.全班齐读课文。 
三、读中感悟,朗读课文。 (一)感悟“天、地、人”。 
1.仔细看图,想想这6个生字宝宝的意思,同桌商量一下,从字卡里,选出符合这幅图意思的3个生字宝宝。 
2.反馈指导。 
3.同桌商量一下,这3个生字宝宝可以摆在这幅画(课件出示)的哪个地方,摆一摆。 
4.小结:同学们真聪明,能结合自己的生活体验了解“天、地、人”的意思:“天”在上,“地”在下,“人”在中间。我们“人”与“天、地”大自然共生共长,和谐发展。 
5.课件(出示“人”字)。为什么一撇一捺就是“人”字了呢? 古人为什么想到把“人”字写成这样的呢?来看看这两幅图,
你有什么发现?  
  
6.小结:你们真能干,都发现了图像、古汉字和现在汉字里的秘密。古时候,两个人见面,像这样两手作揖,鞠躬问好是懂礼貌的表现。古人还认为,作为一个人,要靠劳动来创造幸福生活。现在你们明白“人”字是怎么造出来了吧。再读这个“人”字。7.学习用“天、地、人”口头组词。 (1)同桌说一说。 
(2)反馈。相机让学生口头用词语说一句话。 
(3)重点指导“地”。小朋友,我们人生活在地球上,地球上有高山、河流、平原,地球上有泥土的部分,我们就叫它 “土地”(出示词语“土地”,“地”的提土旁变成红色)。仔细看看“土地”这两个字,你们有什么发现? 
(4)土地会穿上不同的衣服。(出示“草地、雪地、菜地”图片) (5)齐读词语。 
(6)还有什么“地”呢?试着组词 
(陆地、地下、地上、土地、田地、大地、地板、地毯、地点……) 
(7) “地”有这么多好朋友!自己读读这些词语吧。 8.小结整理。 
(1)指名朗读课文第一行。 
(2)“天、地、人”每一个汉字都很神奇,都有着很大的本领,可以组成很多有意思的词语。“天、地、人”三个字,单个出现的时候,有自己的意思,连在一起,又组成了一个完整的世界,古人在《三字经》里是这么写的:“三才者,天地人”。 
(3)儿歌整理,兼做课中操。 
老师根据这句三字经,编了一首小儿歌,出示儿歌: 三才者,天地人。 天在上,地在下, 大大人儿立中间。 四、感悟“你、我、他”。 
 
                    
             
                    
                            5 
 
1.(播放《你我他》微课) 小猪称自己是——我。 称小松鼠是——你。 称旁边的小兔是——他。 2.借助“你我他”,介绍彼此姓名。 (1)教师和两名学生一起示范。 
步骤一:师生三人组各抽取一张写有“你”“我”“他”的卡片; 步骤二:用“我拿到的是*”,说一说自己拿到的卡片; 步骤三:拿到卡片“我”的向别人介绍拿“你”和“他”的人。 步骤四:交换卡片再练说。 (2)全班三人小组练习。 3.三字经中认读“你我他”。 
学了天地人,我们知道有一句三字经是:“三才者,天地人”。老师根据“你、我、他”三个字,也编了一句三字经:“三友者 你我他”按节奏熟读这两句三字经。 
2.读文中再认生字,指导朗读课文第二行。 八、认字评价,反馈纠正。 1.同桌打乱字卡顺序认字。 2.游戏认字 
(1)我说号码,你读字,会读的学生站起来读。 (2)我举字卡,你读字,会读的学生站起来读。 (3)同桌玩字卡扑克牌的游戏。 九、巩固复习,拓展延伸。 
1.开火车读词语:天地 你我 主人 他家 
 
                    
             
                    
                            6 
 
                天天开心  你好我好  我的名字  一个地方 
2.给生字找家。 
爸爸说:“(我)今(天)晚上会带(你)去一个(地)方,那里有很多(人)。” 
3.齐读儿歌。(本课生字编成的儿歌) 三才者,天地人。 天在上,地在下, 大大人儿立中间。 三友者,你我他。 你敬我,我帮他, 相亲相爱一家人。

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“天地人”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“小学语文人教版部编一年级上册识字1天地人-甘肃”,所属分类为“小学语文优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“小学语文人教版部编一年级上册识字1天地人-甘肃”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频