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视频标签：看图讲故事
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级上册语文园地六口语交际《看图讲故事》重庆市省级优课
教学设计、课堂实录及教案：部编版小学语文二年级上册语文园地六口语交际《看图讲故事》重庆市省级优课
口语交际
看图讲故事
教材分析：
《看图讲故事》选自部编本语文二年级上册六单元口语交际，内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则。故事讲的是妈妈让爸爸去叫书迷儿子吃饭，儿子到了餐桌旁，爸爸却没有回来，妈妈只得让儿子再去叫爸爸。漫画共有6格，最后一格留白，图一不言而喻——爸爸也被书的内容迷住了。本次口语交际的要求是“按顺序讲清图意。认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。” 教学目标：
1、看懂图意，了解每幅图的内容，会把这些图画的内容连起来，按顺序讲清楚图意。
2、认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 3、发挥合理而又大胆的想象，续编故事结尾。 教学重难点：
按顺序讲清图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 教学用具：
多媒体课件；卡片 课时：
1课时 教学过程：
一、谈话导入，明确要求（2）
1、今天，有个幸福的三口之家，来到了我们的教室做客。 2、揭示题目，明确要求
1）瞧，这三口之家，发生了许多有趣搞笑的故事。 2）出示五幅连环画。
这节课，我们就来对照图画，讲一讲这一家三口的故事。 3）揭题：看图讲故事（贴板书） 课件出示：贴板书
故事大王：讲清图意，声音响亮，生动精彩。 最美观众：不乱插嘴，不做小动作，专注会思考。 二、 寻找联系，看懂图意（17） 1、指导看图的方法
按顺序看图，整体看懂五幅图的内容，默默地想：讲了一件什么事情？
2、详细指导第1幅漫画
过渡：刚才孩子们自己欣赏了这组漫画，现在我们来仔细欣赏每幅漫画， 请你说一说，自己看懂了什么？（课件出示第一幅图） 要求：
①仔细看图，试着说清楚时间、地点，人物，发生了什么事情。 ②还有一根凳子留给谁？你是怎么知道的？（及时表扬会联系后图进行观察的同学）
③仔细观察人物的动作、表情，大胆猜一猜他们会说了什么，想了什么？
小结：瞧，这位同学讲清了图上的时间、地点、人物以及他们正在干什么。而且还仔细观察人物的动作、表情，想象到他们说些什么、想些什么。他这样就把图画内容讲清楚了，老师要为你颁发一颗故事大王小徽章。
3、寻找联系，说好其他图
1）第2、3幅图，引导学生通过仔细观察人物的动作表情，大胆想象他们会想些什么、说些什么？
S：我们继续来看第2幅图，谁能用我们刚才讲第一幅图的方法，来讲一讲这一幅图的内容？
① 第2幅图讲了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说什么？你是怎么猜想到他们的对话的？及时表扬会前后联系进行表达的同学。再请学生完整讲第2幅图的内容。
②第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子的动作、表情发生了什么变化？他们心里是怎么想的？
③把2、3幅图连起来讲清楚、讲生动。 ④对照“故事大王”要求发放小徽章。 2）第4、5幅图，同桌交流讲故事。
①故事接下来是怎样发展的？ 咱们来比赛，和你的同桌比赛讲第4、5幅图的内容，看谁讲得更好。
②同桌讲故事（教师巡视指导及时表扬讲得好的同学，发放小徽章）
③请生讲故事 ④对照要求发放小徽章 三、猜图游戏，巩固图意（3）
过渡：刚才孩子们都认真地讲了故事，老师要奖励大家来玩个游戏，名字叫做“我讲你猜”。 1、游戏：我讲你猜。
老师手持两幅图画，请2名学生上台抽取图画，并大声说出图意，其余同学抢答是讲的哪一幅图的内容。要求：要讲故事的同学讲完才能举手抢答。
2、对照“故事大王”和“最美观众”的要求发放小徽章。 四、前后串联，练讲故事（10） 1、按照顺序把故事连起来讲一讲。
现在考验大家的时刻到了，谁能把这5幅图连起来讲一个完整的故事？先和你的同桌挑战，一人讲，一人听，没说到的地方可以补充，比比看谁才是真正的故事大王呀。
1）学生自由练习，教师巡视指导。及时表扬能加上动作的孩子，发放小徽章。
2）“故事大王”评比，指生上台讲故事。对照要求发放“故事大王”小徽章。
3）“最美观众”评比，强调倾听的重要性。对照要求评价，发放“最美观众”小徽章。
提示：站的位置，面向观众，注意态度大方，吐字清楚。 小结：像这两位同学这样用响亮的声音清清楚楚地讲故事，并且
加上动作、表情，还能用眼神和观众进行交流，这样漫画就更清晰地呈现在我们眼前了。
五、发挥想象，续编故事（5）
1、这个故事其实还没结束，结尾是怎样的情景？
1）其实这组漫画一共有6幅，最后一幅图是空白的，爸爸去哪了？请你发挥想象给这组漫画加一个有趣而又合理的结尾，自己先想一想。 2）小组之间进行交流分享
3）用你精彩的演讲，来讲述故事的结尾。
小结：看这样一组漫画，我们要把几幅图前后连起来，展开大胆地想象。 2、呈现作品原图
孩子们，看，漫画作品第6幅图的情景，和你想的一样吗？ 看来有的小朋友和漫画家心有灵犀。原来你们都是漫画家呀。这一对有趣的父子都被一本书吸引，在他们眼里书比美味的饭菜更加诱人。这组漫画的名字叫做《一本引人入胜的书》。
咱们一起来读读漫画的名字：《一本引人入胜的书》 六、课堂小结，推荐漫画（3）
1、全班评选“故事大王”和“最美观众”
今天你们这个故事讲得真好。现在我们来评选故事大王和最美观众。请孩子们数一数自己手上的“故事大王”/“最美观众”小徽章，有五颗的请举手。恭喜你获得“故事大王”称号/“最美观众”的称号，请上台接受老师的颁奖。
2、推荐漫画，布置作业
孩子们，今天我们讲的这个漫画故事，选自世界著名的漫画集《父与子》，作者是德国的埃·奥·卜劳恩。这本书里像这样精彩的漫画故事还有很多很多，我们一起来欣赏一下。
回家以后，你可以给爸爸、妈妈讲漫画故事《一本引人入胜的书》，还可以和他们一起读《父与子》全集，选你最感兴趣的一幅连环画，和爸爸妈妈一起讲一讲，再讲给同学听。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
